TRABALHO DA EJA

GRUPO EDUCACIONAL UNIESP – Faculdade de Sorocaba
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

MARIA RUTE - MARIA MARCIA - ROBERTA - ROSANGELA
5º SEMESTRE A NOTURNO

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA

Sorocaba/SP 2015
PRÁTICA DE LEITURA NA EJA
Introdução
Este plano de aula tem uma contribuição significativa para os alunos da EJA, pois trabalha a importancia da leitura, proporciona a exploração de rimas e versos buscando o sentido do texto de maneira criativa. A linguagem poética tem a finalidade de transformar os leitores aptos a interpretar e compreender o que o poema transmite em meio de versos e rimas, com o objetivo de aprendizagem, interpretação e desenvolvimento de varios textos, resgatando o hábito de uma leitura prazerosa. Diante dessa prática pedagógica, o papel principal do educador é proporcionar atividades que levam a aquisição da linguagem oral e escrita com sentido e significado, mostrando para eles que o ato de ler é algo extraordinário e de grande valor para vida.
Objetivo(s): ampliar o repertório literário, trocar opinões sobre a leitura, desenvolver a criatividade, destacar palavras do texto.
Conteúdos(s): leitura do texto poético, sistema de escrita.
Duração de 10 aulas (5 dias)
Material: cartões, lápis, cópias da poesia “Das Pedras”, de Cora Coralina, publicado no livro com o título “Meu Livro de Cordel” e a receita do doce de abobóra do livro “Cora Coralina: Doceira e Poeta”. (Anexo nas últimas laudas).
Desenvolvimento:
1º Dia: Apresentar a autora Cora Coralina aos alunos. Conte a eles que ela teve uma vida marcada por dificuldades comuns: viveu presa aos afazeres domésticos e com