Tida pedagoga

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Como organizar sua

Brinquedoteca

Guia Gratuito Brinqueduca: Como organizar sua brinquedoteca ( Texto
extraído da obra: Brinquedos, desafios e descobertas de Nylse Cunha)

Como organizar sua

Brinquedoteca

Sendo o ato de brincar a forma mais natural da atividade da criança,
oferecer-lhe um brinquedo adequado, na hora certa, pode ser a
maneira mais indicada para estimulá-la.
Alémde interessá-la, o brinquedo será a oportunidade para
que utilize funções dentro da fase de desenvolvimento em que se
encontra. Isto, entretanto, significa algo mais do que a escolha do
brinquedo pela faixa etária aproximada em que se encontra. Se
conhecermos as características das diversas fases do
desenvolvimento infantil, podemos escolher o brinquedo que
estimule também o aparecimento doscomportamentos próprios à
etapa seguinte.
Pensando nisso, fizemos este guia para orientar pais e
profissionais da área sobre o maravilhoso mundo do brincar e o
desenvolvimento infantil.
Nylse Cunha

Guia Gratuito Brinqueduca: Como organizar sua brinquedoteca ( Texto
extraído da obra: Brinquedos, desafios e descobertas de Nylse Cunha)

Como organizar sua

Brinquedoteca

Índice
1-Por que brinquedos? ………………………… 02
2- Desenvolvimento infantil e os brinquedos.. 03
3- Critérios na escolha dos brinquedos……….07
4- Preparando o ambiente de brincar………….14
5- Organizando os brinquedos………………….15

Guia Gratuito Brinqueduca: Como organizar sua brinquedoteca ( Texto
extraído da obra: Brinquedos, desafios e descobertas de Nylse Cunha)

Como organizar sua

Brinquedoteca
Porque brinquedos?
Algumas razões para brincar…
• O brinquedo traduz o real para a realidade infantil. Suaviza o
impacto provocado pelo tamanho e força dos adultos,
dimnuindo o sentimento de impotência da criança.
• Através do brincar a criança aprende a controlar seus
movimentos e estabelecer ordem em seu mundo.
• As situações problema contidas na manipulação de certos
materiais, se estiveremadequadas as necessidades de
desenvolvimento da criança, fazem-na crescer através da
procura de soluções e alternativas.
• Os brinquedos são excelentes oportunidades para nutrir a
linguagem da criança. O entusiasmo torna a linguagem verbal
mais fluente.
• A variedade de situações que o brinquedo possibilita favorece
a aquisição de novos conceitos.
• Brincando a criança desenvolve o sensode companheirismo,
aprendendo a conviver e a particicipar do convívio social.
• Nas dramatizações a criança vive personagens diferentes
alargando sua compreensão sobre os relacionamentos
humanos.
• A criança que brinca bastante será uma adulto trabalhador,
consciente e capaz de engajar-se na vida em comunidade.

Guia Gratuito Brinqueduca: Como organizar sua brinquedoteca ( Texto
extraídoda obra: Brinquedos, desafios e descobertas de Nylse Cunha)

Como organizar sua

Brinquedoteca

O desenvolvimento infantil e os brinquedos

Pg. 02

0 a 2 anos
Até os dois anos de idade é o período em que existe maior número
de aquisições por parte da criança e se observarmos as pistas que
ela nos dá, poderemos ter uma interação muito gratificante com ela.
As primeiras atividadelúdicas são exploratórias. O bebê começa a
explorar a si mesmo, suas possibilidades de movimentação, de
produção de sons, de uso do espaço ao redor e comunicação. Essa
atividade é fundamental para subsidiar o processo de construção do
conhecimento, mas nem sempre é bem aceita. Pois, algumas
pessoas julgam necessário inibir este processo pensando que a
criança deve ser ensinada desde cedo.
Porvolta do segundo mês de vida, já começam a aparecer as
chamadas reações circulares descritas por Piaget:a criança provoca
involuntariamente um fato; e estimulada pelo que aconteceu, tenta
repeti-lo, iniciando assim suas primeiras ações coordenadas.
Esta é uma fase propícia para estimulação visual e sonora na qual
os móbiles de berço e as conversas com o bebê são importantes. E
quando...
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