Teorias Do Desenvolvimento Bere

TEORIAS DO
DESENVOLVIMENTO
HUMANO

Prof. Ms Berenilde Valéria O Sousa

PERSPECTIVAS TEÓRICAS
 Psicanalítica : Se concentra nas emoções
 Da aprendizagem: Enfatiza o comportamento

observável.
 Cognitiva: Enfatiza os processos do

pensamento

PERSPECTIVA PSICANALÍTICA
Toria Psicosexual (Freud)
 Fase oral (do nascimento aos 12-18 meses): Gratificação

através da boca.

 Fase anal (dos 12-18 meses aos 3 anos): Ânus e áreas

vizinhas são fonte de interesse e gratificação

 Fase fálica (dos 3 aos 5-6 anos): a gratificação é obtida

através da estimulação genital. Nesta fase encontra-se o complexo de Édipo.

 Fase de lactência (dos 6 anos até o início da puberdade):

período de relativa tranquilidade sexual.

 Fase genital (da puberdade em diante): as mudanças

hormonais dão origem à sexualidade.

PERSPECTIVA PSICANALÍTICA
Teoria Psicossocial (Erikson)
 Confiança x Desconfiança (nasc aos 12-18mes):

ESPERANÇA;
 Autonomia x Vergonha (12-18 meses a 3 anos):

VONTADE;
 Iniciativa x Culpa (3 a 6 anos): PROPÓSITO;
 Produtividade x Inferioridade (6 a 12 anos):

HABILIDADE;

TEORIA PSICANALÍTICA
Teoria Psicossocial (Erikson)
 Identidade x Confusão de identidade ( 12 a 20 ):

FIDELIDADE;
 Intimidade x Isolamento (20 a 40 anos): AMOR;
 Geratividade x Estagnação (40 a 65 anos):

CUIDADO;
 Integridade x Desespero (Acima 65 anos):

SABEDORIA;

PERSPECTIVA COGNITIVA
JEAN PIAGET
 Adaptação: Lidar com novas informações.

Envolve assimilação e acomodação.
 Equilibração: Estado de equilíbrio entre a

criança e o mundo.
 Organização: Tendência de criar sistemas de

conhecimento cada vez mais complexos.
Utilização dos esquemas.

PERSPECTIVA COGNITIVA
JEAN PIAGET
 ESTÁGIOS:


Sensório-motor: 0 a 2 anos;



Pré-operacional concreto: 2 a 7 anos;



Operações concretas: 7 a 12 anos;



Operações formais: 12 acima.

PERSPECTIVA DA
APRENDIZAGEM
(BEHAVIORISMO)
A aprendizagem é definida como a aquisição de um novo comportamento.
 Condicionamento Clássico (Ivan Pavlov