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Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: Estudo sobre informações dos discentes do Curso de Licenciatura em Educação Física na Faculdade São Luís/MA.

Orjana Vallescka Silva Gomes1; Romulo Bruzaca Soares2 e Estela Mare Aguiar Braga3

1 Discente
2 Orientador do Projeto TCC
3 Colaborador

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas - Faculdade São Luís. Rua Grande, 1455, Diamante, São Luís-MA, CEP: 65020-250, Fone: (98) 3214-6400, Fax: [phone]. E-mail do autor correspondente: [e-mail]

Resumo – Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: Estudo sobre informações dos discentes do Curso de Licenciatura em Educação Física na Faculdade São Luís/MA tem o objetivo de selecionar informações a cerca do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, mais conhecido por TDAH, identificando os conhecimentos dos alunos de tal curso sobre o transtorno. Para realização da pesquisa, inicialmente foi feito uma revisão de literatura sobre o tema. Posteriormente foi realizado um sorteio randomizado de 15% por período entre os discentes ativos, foram aplicados 75 questionários, apresentando duas perguntas discursivas e três perguntas diretas. Os resultados obtidos com a pesquisa revelam que 44,0% dos acadêmicos pesquisados desconhecem o transtorno. Apontou também que 45,3% dos alunos possuem pouco conhecimento a respeito, e 10,6% dos alunos não responderam. Conclui-se, nesta pesquisa, que os discentes do curso de Educação Física da Faculdade São Luís apresentam pouca ou nenhuma informação sobre o TDAH. E entende-se que, por ser um transtorno presente em ambiente escolar, os discentes e o corpo docente do curso mencionado, devem explorar esse tema ainda mais em suas práticas acadêmicas.

Abstract –

Palavras-Chave: (TDAH, Educação Física, Aprendizagem)

Introdução

Todo ser humano nasce com habilidades, “Não há um estudante igual a outro. As habilidades individuais são distintas, o que significa também que cada criança avança