TEORIA DE JEAN PIAGET E VYGOTSKY

Sobre a teoria de Jean Piaget:

Equilibração:

É o constante estágio de aprendizagem, ou seja, é um ciclo que começa pelo estado inicial que é o desequilíbrio e passa para o ponto de chegada que é o estágio final onde obtemos o equilíbrio, é neste período que ocorre a assimilação.
Assimilação e Acomodação:

Assimilação onde acontece a obtenção do objeto de conhecimento e dele é retirada a informação mais importante que é organizada no pensamento.

Acomodação é quando você possui uma nova informação ou um objeto de estudo a onde ocorre um bloqueio e resistência do conhecimento então a sua organização mental se modifica para que haja uma compreensão do pensamento dado através do processo de assimilação da inteligência.

Sobre a Teoria de Vygotsky:

Mediação Simbólica:

São Lembranças, ou melhor, memórias de experiências vividas em que ocorre o primeiro estágio que é a relação direta, onde se consegue concluir fatos e ou pensamentos ruins ou bons que ficam guardados mentalmente e se caso ocorrer à mesma experiência pela segunda vez (mediada), então a memória será reativada automaticamente e lembrará o momento passado. É um mecanismo criado pelo cérebro para que as experiências sejam relembradas no presente o que caracteriza de forma positiva o processo de crescimento e desenvolvimento de cada ser humano.

Zona de Desenvolvimento Proximal:

O desenvolvimento proximal se dá em dois níveis são eles: o desenvolvimento real (retrospectivo) é o nível de aprendizado em que a criança já chegou ou seja o que ela já obteve de conhecimento e em contra partida tem o outro nível que é o potencial que é o que a criança ainda não chegou não por não ter como se desenvolver-se mais que ainda vai acontecer com o auxilio de pessoas experientes (professores-pedagogos) que utilizam de meios para que esta criança desenvolva-se com o objeto de estudo que se faz presente na essência desta criança, porém que ainda não foi ativo, amadurecido e desenvolvido, pois precisa ser