Teoria cognitiva

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Objectivos

Jean Piaget
O Desenvolvimento Cognitivo da criança
Os factores de desenvolvimento da criança

Jean Piaget (1896-1980)

Jean Piaget revolucionou as concepções de inteligência e dedesenvolvimento cognitivo
Interessou-se fundamentalmente pelas relações que se estabelecem entre o sujeito
que conhece e o mundo que tenta conhecer.

Investigou a natureza e a origem doconhecimento ao
longo dos estádios de desenvolvimento da criança. A
ele devemos também o primeiro teste de
inteligência para crianças.

Piaget e o Construtivismo

Foi através da observação dos seusfilhos e de outras crianças que Piaget
procurou descobrir como é que o conhecimento se organiza e se estrutura.

As suas pesquisas levaram-no a concluir que o
conhecimento é um processo interactivoque envolve o
sujeito e o meio e que decorre em etapas sequenciais
designadas estádios de desenvolvimento.

Piaget e o Construtivismo

Piaget ultrapassa o debate dos que afirmavam o primado dosujeito, da
componente hereditária, e daqueles que defendiam o primado do meio.
Através da observação e da experimentação
demonstra que há uma interacção entre ambos na
construção do conhecimento.Para o Construtivismo (ou Interaccionismo):
A vida psíquica desenvolve-se através da troca entre o
sujeito e o meio
O conhecimento advém das interacções entre o sujeito
e o objecto/o meio Piaget e o Construtivismo

Piaget defende uma perspectiva psicogenética do conhecimento, atribuindo ao
indivíduo um papel activo na construção do conhecimento (“a criança constrói o
seuconhecimento”).

Para este autor, o desenvolvimento intelectual faz-se
desde as reacções reflexas inatas até à idade adulta.

Piaget e o Desenvolvimento Cognitivo

O ser humano (ou organismo) tem, aonascer, um património genético que lhe
permite interagir com as experiências que vão acontecendo. É esta ideia que torna a
teoria de Piaget uma teoria psicobiológica que se baseia no conceito de...
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