Tentando...

Resposta a análise sobre bioética 1. Educar mais e melhor para que os alunos aprendam mais e melhor. 2. A Pró Terezinha Azevedo em 2001, nos levar a pensar no dever do educador , no seu desempenho como formador de carácter de personalidade viva, no espírito do indivíduo em formação, uma formação diária continua e muitas das vezes problemática, por falta de informações que possam construir futuro sublime para o aluno. Acredito no real e incalculável dever do Educador, ele deve dar alternativas legais , sólidas e substanciais para o aluno desenvolver todas a s suas habilidade, enfantizando sempre as melhores qualidades, qualidades do bom ser humano, simples, atento e gentil. 3. Bioética e humildade X Bioética e responsabilidade
A relação entre eles se dá pelo fato que são discursões geradas pela ética e pela ecologia e elas contribuíram para ampliar a noção de Responsabilidade e de Humildade.
Na bioética, a humildade é uma característica fundamental. Ao assumir que a incerteza e a mudança são componentes sempre presentes, assume-se, igualmente, que os resultados das reflexões são sempre passíveis de discussão. A humildade permite reconhecer eu não são definitivos nem imutáveis. 4. Partindo do principio que a bioética é um instrumento lícito de reflexão das atitudes do ser humano em relação a toda forma de vida, cultura, história.
“Se o outro é constitutivo da pessoa , não só as pessoas, mas também os animais , a flora, o ambiente, os bens culturais sção resgatados de toda função instrumental de objeto, e adquirirem valor [...] o homem, a vida, o ser não são rés, objetos, definíveis uma vez para sempre de maneira essencial. São eventos” (BELLINO, 1997, P.131)
A reflexão em torno desse conceito e de sua conexão com bioética remete á identificação de um lugar comum a essa ética aplicada, na abrangencia e preocupação com a vida integral das pessoas e sua relações com as dificuldades emergentes na vida moderna. Isso tudo numa estreita busca de