TENDÊNCIAS TEÓRICAS NA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO: educação, estrutura econômica e sistema social em Karl Marx

6397 palavras 26 páginas
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INSTITUTO DE FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ

CELIANE DE SOUZA CHAGA
GABRIEL ALEXSANDER GAMA REIS
GIOGIO LUCAS ALVES LEMOS
MICAELLY CRISTIANA BARBOSA NEVES
RONALDCORREADACONCEIÇÃO
RONALDO DOS SANTOS PANTOJA
SUANNY SOUZA TRINDADE

TENDÊNCIAS TEÓRICAS NA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO: educação, estrutura econômica e sistema social em Karl Marx

MACAPÁ
2014

CELIANE DE SOUZA CHAGAS
GABRIEL ALEXSANDER GAMA REIS
GIOGIO LUCAS ALVESLEMOS
MICAELLY CRISTIANA BARBOSA NEVES
RONALD CORREA DA CONCEIÇÃO
RONALDO DOS SANTOS PANTOJA
SUANNY SOUZA TRINDADE

TENDÊNCIAS TEÓRICAS NA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO: educação, estrutura econômica e sistema social em karl marx

Trabalho avaliativo da disciplina fundamentos sócio – históricos da educação, do curso licenciatura em informática 1º semestre do Instituto federal de educação, ciência e tecnologia do Amapá -IFAP, avaliado pela professora especialista Darlene Dell
Tetto.

MACAPÁ
2014

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------------3
TENDÊNCIAS TEÓRICAS NA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO: educação, estrutura econômica e sistema social em karl marx ------------------------------------------------------4
1 BIOGRAFIA DE KARL MARX --------------------------------------------------------------------4
2 OBRAS DE KARL MARX --------------------------------------------------------------------------5
2 MATERIALISMO DIALETICO --------------------------------------------------------------------6
4 MATERIALISMO HISTÓRICO -------------------------------------------------------------------7
5 EXISTENCIALISMO --------------------------------------------------------------------------------8
6 POLITICA, ECONOMIA E LUTAS DE CLASSE --------------------------------------------8
7 O MANIFESTO COMUNISTA ------------------------------------------------------------------10
8 KARL MARX E A EDUCAÇÃO -----------------------------------------------------------------12
CONCLUSÃO

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