Tecnologias e o ead

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tecnologias e o Aprendizagem e tecnologias como meio de interação.

Nikolaus Tiberius Petak
RESUMO: este trabalho trata da Mediação do Ensino e da Aprendizagem entre Professor-Tutor e Aluno Virtual. O tema foca aspectos conceituais a respeito da educação a distância, do ensino e da aprendizagem, avanços do ensino a distancia as novas tecnologias da informação e comunicação.
1-IntroduçãoO mundo contemporâneo permeia o acelerado ritmo de transformações do novo século, é momento de profundas e significativas mudanças. Assim, parafraseando Libâneo (2003): a instituição social educativa, a escola vem sendo questionada no seu papel ante as transformações econômicas, políticas, sociais e culturais do mundo contemporâneo. Sobretudo os avanços tecnológicos da reestruturação dosistema de produção e desenvolvimento, na compreensão do papel do Estado, nas modificações nele e nas mudanças do sistema financeiro, na organização do trabalho e nos hábitos de consumo. O conjunto de transformações está sendo denominado, de um modo amplo, como globalização. (LIBÂNEO 2003, p.51) define globalização como uma gama de fatores econômicos, sociais, políticos e culturais que expressam oespírito da época e a fase do desenvolvimento do capitalismo em que o mundo se encontra atualmente”. O termo sugere a ideia de movimentação intensa, ou seja, que as pessoas estão em meio a um acelerado processo de integração e de reestruturação capitalista. um “sistema-mundo, mas tem a ver com a „ transformação do espaço e do tempo”. Giddens (1997apud BELLONI19) Cita que as transformações afetam aeducação e a apropriação de conhecimentos na escola de várias formas . Exemplo é, a exigência de um novo tipo de profissional, que seja mais flexível e polivalente, de certo modo promove a valorização da educação e a formação de novas habilidades cognitivas,competências sociais, pessoais; estimulam as escolas a mudar suas práticas em virtude do avanço tecnológico, dos meios de comunicação com aintrodução da informática; alterando a atitude do professor na atividade docente. Segundo Libâneo, a escola de hoje precisa não apenas conviver com outras modalidades de educação formal, não formal, informal e profissional, articulando-se e integrando-se a elas, com o objetivo de formar cidadãos mais preparados e qualificados para um novo tempo. Moran (2003, p. 27) Define “educador dentro de umcontexto comunicacional participativo, interativo, vivencial. Defende a idéia de que a evolução do conhecimento passa por um grande impacto com a formação e transformação advinda do desenvolvimento de novas tecnologias na comunicação e na informação. A educação traz um momento de transformação no processo de comunicação, autêntica e aberta entre professor e aluno, incluindo administradores,funcionários, comunidade e pais. Os portais de educação de natureza formativa são aqueles que oferecem um entorno ou um cenário virtual restrito, normalmente utiliza senhas, para o desenvolvimento de alguma atividade de ensino. Geralmente são sites da web dedicados a educação a distância empregando recursos da internet.Na educação virtual destacam-se dois métodos o sícrono ( emissor e receptor damensagem do processo de comunicação operam ao mesmo tempo) e assíncrono ( as mensagens são transmitidas sem necessidade de interação instantânea entre emissor e receptor).Para esse métodos são necessárias ferramentas de comunicação entre professor e aluno que favorecem a comunicação instantânea tais como: correio, chat fórum, vídeo-conferência.Para a criação desses portais é necessário utilizarsoftware específico, denominado plataforma, sistema ou entorno.Existem também portais educacionais de material didático, denominado de tutoriais ou web docentes, possuidores de natureza didática porque são desenhados e desenvolvidos especificamente para serem utilizados no processo de ensino-aprendizagem e podem ser realizados por professores.Dentre esses grupo se destacam a webquest ou miniquest,...
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