tecnologia e educação

USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES

Juazeiro do Norte – 23 de Maio de 2015

Introdução

As tecnologias surgiram como resposta do ser humano ao “dilúvio informacional”. O homem mudou suas atitudes, modos de pensamento e de valores. Com isso, as implicações do uso de tecnologias estão, ou deveriam estar, diretamente alinhadas com o que se espera da educação, criatividade, ética e aceitação do novo.

É preciso entender e aceitar que as tecnologias, associadas com a educação, têm o poder de transformar o mundo como o conhecemos, e a maneira como aprendemos e nos adaptamos ao novo mundo.

Brinquedoteca
Crianças entre 8 e 12 anos
Recursos Tecnológicos
Justificativa e estratégia de uso
Objetivos
Aplicação de tecnologia assistidas
Computadores
A utilização de computadores na brinquedoteca pode despertar mais o interesse do aluno.
Serão disponibilizados jogos educativos em diferentes matérias, a fim de que o aluno aprenda de maneira lúdica.
Aprendizado contínuo
Interação com tecnologias

Uso de jogos educativos em português, matemática, história, ciências, inglês e atualidades do mundo.

Tecnologia e Educação

As tecnologias, como a internet e o computador, são meios de comunicação, informação e expressão, e os educadores devem considerá-los como mecanismos para esses três meios, inclusive o de forma de expressão entre os alunos. É preciso apropriar-se desses meios para uma melhor construção de conhecimento.

Atualmente, o desenvolvimento cognitivo das crianças é constantemente estimulado por dispositivos tecnológicos, e essas novas informações, vindas de diferentes tecnologias, demandam uma nova forma de pensar, de agir e de aprender.

Com planejamento adequado, as tecnologias informáticas podem ajudar no processo de ensino-aprendizado, servindo como ferramentas de apoio para as crianças e adolescentes que estão cada vez mais atentos ao mundo tecnológico atual. O educador deve utilizar esses conhecimentos prévios que