tdah

UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO
CURSO DE PSICOLOGIA

TDAH: Transtorno de Déficit de
Atenção e Hiperatividade

2013

TÓPICOS:
 Tratamento
 Intervenção Psicossocial;
 Intervenção Psicofarmacológica;

 Neurofeedback;
 Teste de Atenção Visual (TAVIS);
 Relação com Aprendizagem;
 Dinâmicas.

Vídeo 1

Tratamento
O tratamento do TDAH deve ser focado no controle dos sintomas, na educação em sala de aula, na melhoria das relações interpessoais e na transição para a vida adulta. Intervenções Psicossociais
 Na área educacional é necessário que haja instruções claras à família a respeito do transtorno e, muitas vezes, é necessário um programa de treinamento para os pais.
 As intervenções escolares devem ter como foco

o desempenho escolar.

 Já com relação aos professores, devem ser orientados para a necessidade de uma sala de aula bem estruturada.

 O aluno deve ser colocado na primeira fila, próximo a professora

e longe da janela para evitar distrações.

Intervenções Psicofarmacológicos
 A indicação dos psicofármacos para o TDAH depende das comorbidades presentes.
 Os estimulantes são as medicações de primeira escolha sendo o metilfenidato o único encontrado no Brasil

Por que o uso de estimulantes em um transtorno que é caracterizado pela hiperatividade?

 Indicados para casos sem comorbidade e para pacientes que apresentam comorbidades como transtorno depressivo, ansiedade, aprendizagem e

retardo mental leve.
 Em crianças que apresentam o transtorno

depressivo e TDAH, indicação é o uso de estimulantes e, se necessário, indica-se também o uso da fluoxetina.

Antidepressivos Tricíclicos
Usado em casos que não há respostas com o estimulante e na a presença de transtornos de tique ou enurese.

 Demonstram-se também estudos da eficácia de outros antidepressivos,
Bupropiona.

principalmente a

Neurofeedback
 É um treinamento que permite normalizar as

alterações cerebrais