TDAH

Prática Integrativa II
Curso de Psicologia - CCS
Universidade de Fortaleza
Novembro 2013

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
Autores: Anna Kayana, Eligiane Araujo, Jessica Rayane, Lia Barroso, Maria Helena Câmara e Mariana Gomes.
Profª. Orientadora: Maíra Maia de Moura.

Palavras-chave: TDAH, psicologia, diagnóstico, processos psicológicos básicos.
Resumo
O presente trabalho tem o intuito de sabermos como é a atuação de Psicólogos que são de diferentes abordagens, acerca do TDAH e também qual a visão de outros profissionais que estejam em contato com este transtorno e como os familiares convivem com o parente que tem TDAH tendo como objetivo principal pesquisar como se dar o processo de aprendizagem e inteligência do sujeito que tem esse transtorno. Fizemos pesquisas através de entrevistas com psicólogos de diferentes abordagens e com uma psicopedagoga e também com um parente de uma criança que tem TDAH . Depois comparamos e extraímos reflexões a partir de suas falas. O trabalho foi executado como exigência básica para a disciplina de Prática Integrativa II, com o intuito de conhecermos desde cedo, na graduação, como os psicólogos atuam profissionalmente no dia-a-dia, não se restringindo unicamente à teoria. A presente pesquisa expandiu o nosso saber sobre a atuação do psicólogo acerca do TDAH e nos adicionou interesse e curiosidades sobre diferentes áreas de atuação do Psicólogo e como ele se relaciona com profissionais de outras áreas.
Introdução
Esse trabalho tem o intuito de desenvolver competências e habilidades para o uso da entrevista na produção de pesquisa e um estudo qualitativo sobre a realidade profissional do psicólogo e a diversidade do seu campo de atuação acerca do TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) e acerca dos processos psicológicos básicos relacionados ao transtorno; tais quais são aprendizagem e inteligência; bem como sobre a visão dos familiares e profissionais de outras