Tcc projeto

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER

HELLITON PEDRO GOMES CONCEIÇÃO

RU 655416

O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA COMO RECURSO NAS AULAS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL

RIO BRANCO

2012

02

1. Identificação

Acadêmico do curso de graduação em pedagogia Helliton Pedro Gomes Conceição com o RU 655416.

1.2. Tema

O uso do livro didático de Geografia como recurso nas aulas por professores do ensino fundamental.

1.2.1. Delimitação do tema

O uso do livro didático de Geografia do 5º ano como recurso nas aulas por professores do ensino fundamental de uma escola pública do Estado do Acre.

1.3. Problematização

Qual a relação entre o cotidiano dos alunos, as práticas metodológicas e o livro didático usado por professores do quinto ano de uma escola pública no estado do Acre nas aulas de geografia?

1.4. Justificativa

O ensino e suas relações como forma de apropriação, aperfeiçoamento e ampliação do conhecimento sempre foram fonte de pesquisa, nesse aspecto de acordo com Alessandro de Melo e Sandra Terezinha (2009, p. 18):

Podemos afirmar que o grande diferencial da pesquisa científica é a sua pretensão a descobrir

o novo, ou seja, ela ganha sentido no universo acadêmico e social pela busca de novos

conhecimentos, novas relações, novos conceitos, novas proposições, novas alternativas, etc.

03

Entendemos que as relações entre o cotidiano do aluno, as práticas pedagógicas e o livro didático usado nas aulas de geografia do quinto ano do ensino fundamental das escolas públicas do estado do Acre está em dissonância com o que regulamenta os PCN’s que é bem enfático quando afirma que o ensino da geografia nessa série deve problematizar os diferentes espaços geográficos materializados em paisagens, lugares e territórios, que disparem relações entre o presente e o passado, e permitam aos alunos ler a paisagem local e outras paisagens presentes em outros tempos