TCA - Etapa II

Apresentação do Portfólio Este TCA está estruturado de acordo com as Normas da ABNT e orientações contidas no livro Metodologia de Pesquisa. Será digitado na fonte Arial tamanho 12, anexado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e enviado ao professor tutor responsável pelo componente; como parte das exigências para conclusão da Etapa II do curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba.

Introdução

Este trabalho tem como objetivo descrever um pouco do que vivenciei nesta Segunda Etapa no curso de Pedagogia. Os textos inclusos são de minha autoria e tratam de alguns assuntos abordados nos livros: Criança e Desenvolvimento, Gestão Educacional, Alfabetização e Letramento, Projeto Político-Pedagógico e Processos Históricos da Educação Brasileira; entregues como nosso roteiro de estudo para a segunda etapa. Há também algumas observações feitas nas aulas que se sucederam no decorrer de seis meses. Começo o meu TCA citando o maior de todos os autores, o detentor de toda a sabedoria, o único e soberano; Deus:
O princípio da sabedoria é: Adquire a sabedoria; sim, com tudo o que possuis a adquire o entendimento. Pv. 4:7

Desenvolvimento

Abordagem sobre a Teoria Psicanalítica de Freud

Neste 1º momento do processo ensino-aprendizagem da Etapa II, deparei-me com o capítulo segundo do livro Criança e Desenvolvimento; este capítulo tornou-se para mim muito significativo, pois abrange de tal forma a teoria psicanalítica de Freud que nos possibilita uma compreensão muito maior de situações que vivenciamos em nossa realidade enquanto educadores.
O estudo sobre as fases do desenvolvimento foi realmente interessante, pois mostrou que é na vivência dos primeiros cinco anos que se originam as causas da maioria dos conflitos da fase adulta.
A personalidade adulta é grandemente afetada pelas experiências emocionais da infância ou, em outras palavras, pela qualidade da interação entre a criança e os