TAREFA 4: Elaborando atividades para EAD (Parte 1)

Aluno: Monique de Oliveira Bernardo
Tutora: Ednete Morais Costa Elias
Pólo: Rio das Ostras
Disciplina: Produção de Material Didático - 8.2014

TAREFA 4: Elaborando atividades para EAD (Parte 1)
Atividade do tipo argumentativa.
VANDALISMO NAS ESCOLAS Atualmente o vandalismo vem ganhando corpo entre os jovens. Com a intensificação da violência, seus praticantes vêm aprimorando seus métodos, unindo-se em gangues cada vez mais poderosas e letais, não só pichando, danificando o patrimônio público, mas também recorrendo cada vez mais a atos de extrema selvageria, como, por exemplo, queimar pessoas vivas – geralmente aqueles que são excluídos socialmente, como moradores de ruas e indígenas – ou agredir garotas de programa. Dentro das próprias escolas, alunos detonam bombas nos pátios ou nos banheiros, aterrorizando colegas, professores e diretores. Na opinião dos estudantes, estes atos muitas vezes têm como objetivo chamar a atenção, não só do corpo docente, ou da sociedade, mas também das meninas, pois seus adeptos tentam criar diante delas uma imagem heróica e poderosa. Isto não significa, porém, que as garotas não participem destas ações, uma vez que elas, atualmente, revelam ser, em alguns momentos, mais violentas que os meninos. (Ana Lucia Santana, 2004)
QUADRO I: Personagens do Vandalismo
1) Autor
2) Testemunha
3) Professor
4) Orientador Pedagógico
5) Diretor Escolar

QUADRO II:

Perguntas formuladas sobre o vandalismo nas escolas em fóruns temáticos

1) Autor do vandalismo - Eu quebrei muitas carteiras e quadros da escola que estudo. Hum.. Pixei muitas salas de aula e quebrei as portas do banheiro. Era fantástico! Que adrenalina... Eu era o cara. A gente tinha de mostrar quem era o “dono do pedaço”, senão viam outros e “tomavam conta de tudo”. É a lei da sobrevivência, não é mesmo?
2) Testemunha do vandalismo – Devo contar ao professor quem destruiu a sala de aula? Será que vou ser persseguido