Tagram

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UNIVERSDADE ESTADUAL DE GOIÁS
UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE PORANGATU
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

ESTAGIO CURICULAR SUPERVISIONADO

PORANGATU – GO
NOVEMBRO 2012PROJETO TANGRAM.

Projeto apresentado às professoras Eloisa Aparecida daSilva Ávila e Leila Mendonça de Faria Lopes – UEG- Unidade Universitária de Porangatu/GO, como pré-requisito da disciplina Estágio supervisionado



PORANGATU – GO
NOVEMBRO 2012
Apresentação1- Introdução
2- Problematização
3- Justificativa
4- Objetivos
4.1- Objetivo geral
4.2- Objetivos específicos
5- Metodologia
6- Referências Bibliográficas
7 - AnexosACADÊMICOS

Juliana Aparecida de Oliveira Alves
Lorena Pereira da Silva
Luciana Araujo Silva Nunes
MariaAparecida da Silva
Núria Moreira do Lago Ribeiro
Raquel Peixoto das Neves

1 – INTRODUÇÃO

Praticado a muitos séculos na China, há quem diga que o Tangram é o mais antigo quebra- cabeça domundo, e fonte de inspiração para a criação de muitos outros jogos da atualidade.
É uma atividade muito interessante, não se pode negar, por esse motivo, serve para estimular o raciocínio e opensamento lógico dos alunos.
Com o uso do Tangram pode ser mostrado como criar varias figuras geométricas, e também desenvolver a criatividade dos alunos, com a criação de figuras.

2 –PROBLEMATIZAÇÃO
A situação problema que proposta pelo projeto, é a dificuldade do aluno em aprender as formas geométricas, sendo assim utilizaremos o tangram como um jogo para fixar a aprendizagem destes.
Outrofato que também podemos apontar é a forma com que a matemática é vista pelos alunos como uma aula chata se motivação.

3 – JUSTIFICATIVA
O uso de material lúdico em sala de aula, esta se...
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