Síndrome de burnout

A SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES NA REDE PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE SANTA LUZIA D’OESTE-RO

Alessandra dos Santos Vieira

O PAPEL DO EDUCADOR ESTÁ DIRETAMENTE LIGADO NA SOCIALIZAÇÃO DO INDIVÍDUO, E PARA TER UM BOM DESEMPENHO PROFISSIONAL DAS ATIVIDADES, DEPENDE DE COMO ESTÃO SUAS CONDIÇÕES EMOCIONAIS. A SÍNDROME DE BURNOUT ESTÁ DIRETAMENTE LIGADA AO DESCONTENTAMENTO PROFISSIONAL GERADO PELO DESGASTE EMOCIONAL, DEVIDO À INTENSA JORNADA DE TRABALHO E A INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO DA EXECUÇÃO DE TAREFAS QUE MUITAS VEZES É DESNECESSÁRIO ASSUMINDO ASSIM UM PAPEL NÃO RELACIONADO À ESSÊNCIA DA SUA PROFISSÃO. Análise e a possível presença da Síndrome de Burnout, no corpo docente de uma Escola pública Estadual na área urbana, no período matutino na cidade de Santa Luzia D’Oeste.

Identificar a prevalência de sintoma Síndrome de Burnout em professores de uma Escola Pública Estadual de Rondônia.

• Levantar informações sobre a Síndrome de Burnout; • Verificar a existência de associação e dimensões para o enfrentamento dos professores na sala de aula.

A síndrome de burnout associa-se a fatores de exaustão emocional, insensibilidade com relação a quase tudo e todos e a satisfação no trabalho. H1- O esgotamento físico ou psicológico pode ser um dos fatores mais citado na escala. H2- Seguido da eficácia profissional. H3 – E o fator com menor risco, dentro dessa categoria profissional, o cinismo. Com levantamento desses dados consideramos a possibilidade de um numero significativo de Professores com sintomas de Burnout.

A escolha desse tema foi importante, visto que a síndrome de burnout é um fenômeno pouco conhecido em nossa realidade. Essa pesquisa servirá para esclarecer dúvidas a respeito dessa síndrome, que será útil para o corpo docente da escola escolhida. Partindo da concepção pessoal de que o homem é um ser social, que descobre, se transforma e é transformado pela via de