surdos
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AS PRINCIPAIS METODOLOGIAS UTILIZADAS NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASILResumo
Este trabalho tem a finalidade de fazer uma análise dos principais métodos usados na educação dos surdos no Brasil. Para isso foi necessário volta ao passado e ver onde tudo começou, a históricocomeça com a chegada do professor francêsHernest Huet que era surdo no ano de 1855, data em que chegou ao Brasil convidado e trazido por D. Pedro II. No decorrer dos anos, várias metodologias eram introduzidas nos ensinamentos aos alunos surdos no Brasil, entre as varias metodologias estava o oralismo também a comunicação total e o Bilinguismo e a Pedagogia Surda. Neste trabalho estara descrito os metodos mais adequado para o ensino-aprendizagem dos surdos também a inclusão dos alunos surdos em salas regulares deensino quais os obstaculos encontrados pelos professores e os bloqueios na comunicação e dificuldade emtrabalhar e ministrar os conteúdos com estes alunos surdos, pois muitos professores atuantes desconhecem qualquer tipo de técnicas ou estratégiasmetodológicas eficazes para a educação desses alunos. Através da história sera mostrada as principais metodologias empregadas e nela sera mostrada toda as vantagens e desvantagens,e dentre os metodos veremos a melhor maneira para inclusão e a metodologia a ser trabalhada com alunos surdos nosdias atuais.
PALAVRAS-CHAVE: Oralismo, Comunicação Total, Bilinguismo e Pedagogia Surda
1 INTRODUÇÃO A Comunidade Surda está cada dia realizando grandes conquistas, eles eram um grupo socialmente excluído e agora estão ganhando força e espaço. A comunidade surda vem empreendendo esforços gigantescos para garantir sua cidadania. Principalmente porque muitas leis estão constantemente votadas e aprovadas pelo Congresso Nacional, para que eles possam darsuporte legal, priorizando principalmente a inclusão e a promoção humana a partir do direito de serdiferente no contexto da sociedade brasileira. Uma conquistamuito importante foi a