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Períodos distintos no que se refere as práticas sociais relacionadas as pessoas com deficiência
1° Exclusão social, pois não correspondiam com o padrão de normalidade da época.
Século XV.

2° Segregação dentro de instituições.
Século XVIII.

3° Integração

Interatividade
4° Inclusão social, para modificar os sistemas sociais gerais

O processo que visa a inserção da pessoa com deficiência em todos os setores da sociedade sem as adaptações necessárias é chamada de:
a) Inclusão
b) Segregação
c) Exclusão
d) Integração
e) Mediação

Resposta

Educação de surdos

O processo que visa a inserção da pessoa com deficiência em todos os setores da sociedade, sem as adaptações necessárias é chamada de:

 Skliar (1997) relata que depois de quase um século da criação da escola pública para jovens e adulto de Paris, criada por
Abade L’ Epee 1764, os estudantes surdos eram alfabetizados e instruídos na mesma proporção que os ouvintes e a quantidade de professores surdos e crianças surdas nessas escolas alcançava o índice de 50%.

d) Integração

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Educação de surdos

Educação de surdos

 A partir do congresso de Milão 1880, o oralismo foi eleito e imposto como um método mais adequado para educação de surdos, pela possibilidade de integração do indivíduo na sociedade.

 Desde 1960 o movimento de surdos deixaram de ser a única resistência ao oralismo. Pesquisadores começaram a dar o respaldo teórico a sua principal bandeira de lutas, mediantes estudos linguístico que comprovaram o status da língua de sinais como sendo verdadeiramente uma língua.

 Skliar - Os surdos foram objetos de uma única e constante preocupação por parte dos ouvintes: a aprendizagem da língua oral é como se fosse uma consequência direta de sua integração ao mundo dos demais... Ouvintes normais.

Interatividade

Resposta

O Congresso de Milão foi uma conferência internacional educadores de surdos, em
1880. Depois de deliberações