Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB

Para Libâneo (1994) a avaliação não pode restringir-se a função de controle, enquanto classificação quantitativa deve sim estabelecer uma relação mútua entre os aspectos qualitativos e quantitativos. Neste sentido a proposta é conhecer e compreender a relevância do Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB, um sistema de avaliação em grande escala, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep e MEC, aplicado pela primeira vez em 1990, que vem ao longo dos anos passando por transformações e em 2013 não foi diferente através da Portaria nº 482, de 7 de junho, passou a ser composto por três processos de avaliação: Avaliação Nacional da Educação Básica - ANEB, Avaliação Nacional do Rendimento Escolar – ANRESC e Avaliação Nacional da Alfabetização – ANA. Sendo que: ANEB é uma avaliação feita por amostragem, realizada com os alunos matriculados na 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano do Ensino Fundamental e no 3º ano do Ensino Médio, da rede pública e privada, em áreas rurais e urbanas, com o objetivo é avaliar a qualidade, eficiência e equidade da educação brasileira. ANRESC, também denominada "Prova Brasil" é aplicada aos alunos matriculados na 4ª série/5ºano e 8ªsérie/9ºano do Ensino Fundamental das escolas públicas municipais, estaduais e federal, restringindo a participação das escolas que possuem, no mínimo, 20 alunos matriculados nas séries/anos avaliados e o principal objetivo é avaliar a qualidade do ensino das escolas públicas brasileiras. Sendo essas avaliações aplicadas a cada dois anos. E anualmente a Avaliação Nacional da Alfabetização- ANA é aplicada envolvendo os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas, com objetivo de avaliar os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa, alfabetização Matemática e as condições de oferta do Ciclo de Alfabetização das redes públicas. Nesse sentido afirma-se que o principal objetivo do SAEB é avaliar a Educação Básica brasileira,