ServiçoSocial
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5 páginas
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADOCURSO: PEDAGOGIA
NOME AQUI
IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS
Cidade
2013
NOME AQUI
IDEB NAS ESCOLAS PÚBLICAS
Trabalho elaborado para a disciplina Portfólio Individual da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, com o objetivo de obtenção de conceito.
Cidade
2013
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ............................................................................................... 4
2. REFERENCIAL TEÓRICO ............................................................................ 5
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................... 7
4. REFERÊNCIAS ........................................................................................... 8
1. INTRODUÇÃO
O objetivo do presente estudo tem o intuito de compreender a avaliação da educação básica na perspectiva do Estado Avaliador como mecanismo que gera informações referentes às positividades e fragilidades de uma escola ou de um sistema educacional capaz de subsidiar a gestão.
O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) criado pelo Inep em 2007 representa a iniciativa pioneira de reunir num só indicador dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: fluxo escolar e médias de desempenho nas avaliações. Agregando o enfoque pedagógico dos resultados das avaliações em larga escala do Inep a possibilidade de resultados sintéticos, facilmente assimiláveis, que permitem traçar metas de qualidade educacional para os sistemas.
O instrumento de coleta de dados consistiu na aplicação de um questionário constando cinco questões abertas nas quais buscou-se junto aos professores, identificar os fatores que para eles favorecia ou dificultava a aplicação e a assimilação dos conteúdos trabalhados nas salas de