Sala de leitura

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ESCOLA ESTADUAL

PROJETO: AMBIENTE SALA DE LEITURA

PROFESSORA:

DEZEMBRO/2011



“Lê-se para entender o mundo, para viver melhor. Em nossa cultura, quanto mais abrangente a concepção de mundo e de vida, mais intensamente se lê, numa espiral quase sem fim, que pode e deve começar na escola, mas não pode (nem costuma)encerrar-se nela. Como fonte de prazer e sabedoria, a leitura não esgota seu poder de sedução nos estreitos círculos da escola.”
Marisa Lajolo
PÚBLICO – ALVO:

O Projeto Sala de Leitura destina-se a alunos do Ensino Fundamental - Ciclo II, alunos do Ensino Médio, professores, equipe gestora e equipe pedagógica da Escola Estadual

JUSTIFICATIVA:

O presente projeto visa apresentar aos alunos,professores e equipe da Escola Estadual “Professor Cândido de Moura” o acervo disponível na Sala de Leitura, as diferentes formas de utilização do ambiente, orientações quanto ao manuseio e conservação do material.
A Sala de Leitura é destinada aos alunos do Ensino Fundamental - Ciclo II e Ensino Médio e pretende despertar o interesse pelo universo da leitura e prestar apoio pedagógico aos professores ecoordenadores da unidade escola.
As ações da Sala de Leitura caminharão paralelamente às propostas pedagógicas desenvolvidas na escola, adequando-se às necessidades dos alunos e professores, tornando o trabalho de todos mais dinâmico e flexível.
É competência do professor responsável pela Sala de Leitura desenvolver atividades significativas e diversificadas, capazes de estimular a competêncialeitora do aluno, incentivando-o a fazer da leitura parte integrante do seu dia a dia, superando assim possíveis dificuldades de aprendizagem.
Assim, deverá ser estabelecido um vínculo de compromisso com relação à aprendizagem entre os alunos e o professor responsável pela Sala de Leitura.

OBJETIVOS:

* Auxiliar os professores em sala de aula, facilitando o trabalho com os eixos norteadores a seremdesenvolvidos nas aulas regulares tornando-as mais produtivas;
* Trabalhar a leitura e a interpretação textual numa abordagem que privilegie a interação e o reconhecimento de diferentes tipos de textos, observando a função social e as características linguísticas;
* Auxiliar os alunos na pesquisa e produção de diferentes tipos de textos, adequados a cada situação de interlocução;
*Valorizar e incentivar a leitura, permitindo a manifestação de diferentes habilidades;
* Incentivar pesquisas e trabalhos em grupo;
* Conscientizar o aluno para a importância do hábito de leitura;
* Continuar com o processo de desenvolvimento das competências e habilidades que alicerçam o Currículo;
* Incentivar a assiduidade dos alunos na Sala de Leitura;
* Promover a integraçãoentre a Sala de Leitura, docentes e discentes;
* Orientar e oferecer aos alunos de Ensino Fundamental e Médio informações atualizadas;
* Manter o acervo atualizado para atender o público - alvo;
* Orientar para a importância da manutenção e conservação do material bibliográfico;
* Intervir na prática de leitura;
* Conhecer os diferentes tipos de texto;
* Localizar a ideiacentral do texto;
* Compreender as informações contidas no texto;
* Analisar os recursos constituintes do texto;
* Conhecer e dominar a língua culta;
* Melhorar os índices de aprendizagem em todas as disciplinas e desenvolver o gosto pela leitura e escrita;
* Criar condições favoráveis que levem os alunos a aproximarem-se mais do conhecimento;
* Criar novas técnicas, métodos eprocedimentos para trabalhar as atividades;
* Estimular o aluno a solucionar suas dúvidas, proporcionando um conhecimento amplo sobre o assunto estudado;
* Formar cidadãos críticos e autônomos.


AÇÕES:

O acompanhamento do professor junto aos alunos será contínuo e diagnosticador, sendo uma espécie de mapeamento, identificando as conquistas e as dificuldades dos alunos em seu dia a dia. O...
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