Rusen Pragmatica

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DUQUE DE CAXIAS
FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE DUQUE DE CAXIAS
CURSO DE HISTÓRIA

PRAGMÁTICA - A CONSTITUIÇÃO DO PENSAMENTO HISTÓRICO NA VIDA PRÁTICA
Tatiane Leal Barbosa

Julho de 2014.

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DUQUE DE CAXIAS
FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE DUQUE DE CAXIAS
CURSO DE HISTÓRIA

PRAGMÁTICA - A CONSTITUIÇÃO DO PENSAMENTO HISTÓRICO NA VIDA PRÁTICA

Duque de Caxias.

Pragmática - a constituição do pensamento histórico na vida prática

No segundo capitulo “Pragmática - a constituição do pensamento histórico na vida prática”, Rüsen procura abordar a construção, a formação da consciência histórica no cotidiano do ser humano. Fazendo uma pequena introdução dos assuntos dos quais pretende explanar, como: os motivos pelos quais o conhecimento histórico passa a exercer um modo cientifico específico e por que sua constituição cientifica se dá no modo de uma estrutura de pensamento. Para a construção dessa abordagem, Rüsen divide seu texto em tópicos. No primeiro tópico, busca explicar a respeito da origem da consciência histórica, seu sentido. “A consciência histórica é a realidade a partir da qual se pode entender o que a história é, como ciência, e por que ela é necessária”. (RÜSEN, 2010, p.56). Desta forma, Rüsen examina a consciência histórica como algo que norteia o conhecimento da ciência da história. Entendida aqui como uma forma de compreensão humana, a qual os homens interpretam os acontecimentos no tempo, suas experiências, tendo conhecimento do que os levaram a ser no momento atual, para poder orientar sua vida prática, ou seja, “A consciência histórica é, pois, guiada pela intenção de dominar o tempo que é experimentado pelo homem como ameaça de perder-se na transformação do mundo e dele mesmo”. (RÜSEN, 2010, p. 60). A narrativa é parte formadora da consciência histórica, “A narrativa constitui a consciência histórica ao representar as