Roteiro

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ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO

ABERTURA GERAL

1º - FLÁVIA: apresentar a equipe e conceituar figuras de linguagem.
2º - LOURDES: explicar, para que servem as figuras de linguagem.
3º -AGAPITO: apresentar e explicar o sentido geral da música Pássaro de fogo.
Obs.: Flávia e Lourdes: ficar atentas ao momento que o professor Agapito pedirá para distribuir a cópia da musica paraos alunos.

EXPLICAÇÃO DAS 6 (SEIS) FIGURAS DE LINGUAGEM

4º - LOURDES: Metáfora e Comparação.
5º - AGAPITO: Metonímia e Prosopopeia.
6º - FLÁVIA: Hipérbole e Eufemismo.

DINÂMICADAS MÚSICAS

7º - FLÁVIA: explicar como será a dinâmica.
8º - LOURDES: debater com os alunos o trecho da musica, Gitá, de Raul Seixas, que exemplifica Metáfora.
9º - LOURDES: debater comos alunos o trecho da musica, Como um anjo, de Cezar Menotti e Fabiano, que exemplifica Comparação.
10º - AGAPITO: debater com os alunos o trecho da musica, Eduardo e Mônica, de LegiãoUrbana, que exemplifica Metonímia.
11° - AGAPITO: debater com os alunos o trecho da música Choram as rosas, de Bruno e Marrone, que exemplifica Prosopopeia.
12º - FLÁVIA: debater com os alunoso trecho da musica, Exagerado, de Cazuza, que exemplifica Hipérbole.
13º - FLÁVIA: debater com os alunos o trecho da musica, Teto de vidro, de Pitty, que exemplifica Eufemismo.

EXERCÍCIODE FIXAÇÃO

12º - LOURDES: explicar como será feito o exercício, informar que terão de 10 a 15 minutos para resolvê-lo.
Obs.: Enquanto Lourdes explica, Agapito e Flávia entregaram ascópias do exercício para os alunos.

CORREÇÃO DO EXERCÍCIO (Na ordem das alternativas)

AGAPITO: TOMARÁ FRENTE NA HORA DA CORREÇÃO DO EXERCÍCIO, PORÉM CADA COMPONENTE DA EQUIPE EXPLICARÁ AQUESTÃO QUE FOR REFERENTE AO SEU TEMA.

1.
A) AGAPITO
B) FLÁVIA
C) LOURDES
D) AGAPITO
E) FLÁVIA
F) LOURDES
2.
A) AGAPITO
B) FLÁVIA
C) LOURDES
D) FLÁVIA
E) LOURDES
F) AGAPITO
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