RESUMO PEDRO DEMO

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR CENECEISTA
CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

MACÁRIA GONÇALVES BRAZ

DAR CONTA DE UM TEMA

UNAÍ – MG, 20/03/2015
MACÁRIA GONÇALVES BRAZ

Dar Conta de um Tema
Ser professor e ter capacidade de elaborar aulas, questões ou seja aulas em alguns casos exigem mais dos professores como o doutorado que necessita de dedicação profunda nos estudos obter uma pesquisa cientifica detalhada e procura sem estar atualizados em relação a estudos.
A pesquisa e desenvolvida lentamente de forma gradual e os alunos ficam meios confessos no começo pois e uma nova jornada que começa. Portanto a verdadeira aprendizagem e merecida com muita dedicação e esforço com muita leitura que e o mais importante para alcançar o objetivo do tema.
O professor tem a função de orientar e motivar e incentivar o aluno aprofundar cada vez mais no seu tema utilizando sua criatividade.
“Dar conta de um tema” significa apresentar um caminho onde pode ser comprovado as hipóteses com finalidade de dar sentido a pesquisa, depois vem a parte de verificar e comprovar as hipóteses podendo chegar a um resultado positivo ou negativo.
Para dar conta de um texto são passos relevantes: primeiro, um problema interessante a ser estudado, fenômeno pertinente que se deseja analisar, fato novo que se pretende compreender; segunda projeta um caminho com etapas para a realização do estudo, o que denota sentido de sistematização e disciplina de trabalho; a pesquisa não sabe tudo e convive com os limites do conhecimento; pode se descobrir que e viável avançar ou se será equivocado, importante e a questão metodológica que coloca o desafio do como proceder: nas linhas, desenha os passos da análise e nas entrelinhas aparece a tonalidade ideológica própria do autor; surge o momento de construir por escrito com seus ritos formais, mas sobretudo com conteúdo adequado, demostrado na capacidade de realização da hipótese, tão bem argumentada, que já nisto