RESENHA Professora Sim Tia N O

RESENHA O autor Paulo Freire, divide o seu livro “Professora sim, tia não - cartas a quem ousa ensinar.” (São Paulo, Editora olho D´água, 1997.), em doze capítulos, sendo eles, primeiras palavras, primeira carta, segunda carta, terceira carta, quarta carta, quinta carta, sexta carta, sétima carta, oitava carta, nona carta, décima carta e últimas palavras os quais expõe a importância do professor na sua função de profissional, que envolve muitos estudos, conhecimentos e um compromisso com a educação, enquanto ser tia não é uma profissão, e sim um grau de parentesco. O primeiro capítulo apresenta as “primeiras palavras”. Paulo Freire não visa desconsiderar a condição de tia, mas sim valorizar a função da professora como profissional. É possível ser tia sem amar os sobrinhos, sem gostar de ser tia. Mas não é possível ser professora sem amar os alunos e sem gostar do que se faz. O empenho de limitar a professora ao estado de tia é uma forma de adocicar a vida da professora. Não é possível ser professora sem lutar por seus direitos, para que seus deveres possam ser mais bem cumpridos. O segundo capítulo discorre sobre a “primeira carta”. O autor trata sobre aprender em relação à leitura do mundo e a leitura da palavra, ensinar não pode ser apenas um método de transferência de conhecimento do educador ao educando, precisa ser um processo de aprendizagem mutua, pois não existe ensinar sem aprender. Para que o aluno se sinta socializado na sociedade e com o outro, ele necessita não apenas fazer a leitura das palavras, mas também fazer a leitura do mundo do meio a qual convive fazendo análise crítica e reflexiva em relação ás suas próprias atitudes. O terceiro capítulo discute sobre a “segunda carta”. Onde o autor trata do medo como um sentimento que gera insegurança, por isso não podemos deixar que ele nos paralise em relação aos nossos desafios ou nos leve á desistir dos primeiros obstáculos que surgem em nossa vida.