Visita escolar

1- INTRODUÇÃO:
O material a seguir apresenta os dados da observação de uma criança em seu ambiente escolar com vistas á análise das queixas apresentadas pelos seus pais e educadores. A coleta de dados e informações se deu em seis visitas a escola com acompanhamento em sala de aula e pátio interno com duração média de três horas cada. Sendo que a primeira visita foi dedicada a uma entrevista com a professora responsável pela criança. O estagiário de psicologia, responsável pela observação do dia, foi apresentado á sala como auxiliar da professora por sugestão da coordenadora da instituição e com o objetivo de evitar interferência no trabalho da profissional de pedagogia e desviar a atenção dos alunos.
Toda a apreciação do estudo de caso se deu a luz das teorias dos principais Psicólogos Behavioristas e dos estudiosos do comportamento, objetivando o trabalho em campo dos alunos do terceiro ano de Psicologia.

2- RESUMO DO CASO
O aluno em observação nasceu em 30/03/2005. Chama-se Nicolas, cursa atualmente o 2º ano na sala B de número 7 de uma escola Pública na periferia da Região Leste de São Paulo a qual frequenta ha 1 ano e 2 meses. A criança foi indicada pela sua professora. Esta por sua vez, informou que sua principal queixa em relação a Nicolas é a sua violência, as brincadeiras excessivas, comportamento avesso, irregularidade, ausência de autonomia para tarefas básicas, como amarrar o calçado, por exemplo, e falta de concentração em sala.
Durante as aulas usa brincadeiras violentas com seus colegas enquanto que é amoroso e cativante com as “Tias” da escola, que por sua vez minimizam o comportamento de Nicolas. Tem baixa aprendizagem e baixo rendimento, mas quando deseja, desenha com perfeição. Quando é repreendido faz a tarefa, porém se assusta e mente.
Nicolas foi criado pelos avós maternos desde o seu nascimento, porque seus pais, hoje separados, trabalhavam no Japão. A mãe, que estuda atualmente no período noturno, trabalhou naquele País até o ano