resenha Escrita e Interação

Escrita e interação. In: KOCH, Ingedore; ELIAS, Vanda. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2012.
Ingedore Villaça Koch é licenciada em Letras e bacharel em Direito pela USP, é mestre e doutora em Língua Portuguesa pela PUC-SP, atuou nos cursos de Letras e Jornalismo, na pós-graduação e na especialização. É professora titular do Departamento de Linguística do IEL-Unicamp, onde implantou a área de Linguística Textual. Entre suas obras contam-se; Ler e compreender, A coesão textual, A coerência textual, A interação pela linguagem, O texto e a construção dos sentidos e Referenciação e discurso, publicadas pela Editora Contexto.
Vanda Maria Elias é mestre e doutora em Língua Portuguesa pela PUC-SP, com estudos de pós-doutorado realizados na UNICAMP. Professora associada do Departamento de Português da PUC-SP, atua na graduação e na pós-graduação. Coordenadora do curso de especialização em Língua Portuguesa da PUC-SP. Pela Editora Contexto é coordenadora da coleção Linguagem & Ensino e coautora da obra Ler e compreender.
A proposta das autoras no livro Ler e escrever; estratégias de produção textual, é criar uma ligação entre as teorias e as práticas de produção de texto, identificando as principais estratégias de construção.
Especificamente no capítulo 2 do livro em pauta que tem como título “Escrita e interação” iniciam com a pergunta, “O que é escrita?” onde as autoras descrevem um pouco da história da escrita, trazendo a importância no dia a dia das pessoas e o quanto é importante e imprescindível no cotidiano das pessoas. Dentro do texto elas provam que a escrita é trabalho, é inspiração, é a expressão do pensamento e que requer a utilização de diversas estratégias da parte do produtor.
A partir do item seguinte as autoras começam a com as estratégias pontuais. A primeira estratégia é no foco da língua onde é explicitado quais eram as atitudes usadas em relação á utilização das regras gramaticais da língua e a importância do