Resenha do livro dibs em busca de si mesmo

UNISAL – Campus Lorena

Material didático-pedagógico direcionado à RESENHA
Objetivo geral: estimular e dar suporte à produção acadêmico-científica dos universitários de Psicologia
Elaboração: Profa Dra Anelise de Barros Leite Nogueira
Ano: 2012

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DA RESENHA INFORMATIVO-CRÍTICA

Introdução

- Nesta modalidade de produção acadêmica os resenhistas têm a possibilidade de escrever com as próprias palavras as ideias-chave abordadas na obra lida, salientando-as. Ainda, tais resenhistas tecem considerações acerca da produção publicada (a obra, objeto de análise), com apreciações crítico-construtivas, mantendo, entretanto, fidelidade ao pensamento norteador transmitido pelo (s) autor (es) da obra em questão.

Aspecto Formal (formatação):

- APRESENTAÇÃO DO TRABALHO:
- Capa, página de rosto (conforme modelo do Guia do UNISAL, e explicações em aula), e folha em branco para fechar o trabalho, podendo-se grampeá-lo com entrega em pasta “L”;

- ELABORAÇÃO E COMPOSIÇÃO DO TEXTO:

- Terceira página – início da resenha (corpo do texto), com o título (pertinente à temática tratada) atribuído por vocês, nomes (completos) dos resenhistas (alunos), por ordem alfabética do primeiro nome, à direita (e em ordem direta, portanto não seguir o modelo de citação utilizado em lista de referências);
- Usar o enter para iniciar o texto em si;
- Total: limite de 3 páginas para a resenha, com a citação completa da obra (pela ABNT), ao final; caso haja necessidade efetuar esta citação na quarta página (somente este elemento para a quarta página, portanto);
- Espacejamento entrelinhas – 1,5 para o trabalho em geral; letra ARIAL, tamanho 12 (desde a capa até o final, com exceção da natureza do trabalho na página de rosto – ARIAL 11 OU 10);
- Espacejamento simples para a natureza do trabalho na página de rosto e para a citação completa da obra ao final da resenha;
- Não se utilizam citações literais de trechos, com ou sem recuos em resenhas; somente