Resenha de um artigo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

CENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS

CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO

RESENHA DO ARTIGO “ECOLOGIA DA LEITURA: RESGATANDO O ESPAÇO DA LEITURA FICCIONAL EM SALA DE AULA”

Alunos: Kalyne Ribeiro Dantas Quithé de Vasconcelos

Disciplina: Metodologia Científica e Pesquisa em Administração

Professora: Sônia Regina

Natal, 06 de outubro de 2012.

AQUINO, Fernanda Mayara Sales de; VASCONCELOS, Kalyne Ribeiro Dantas Quithé de; MEDEIROS, Liara das Graças Costa. Ecologia da leitura: resgatando o espaço da leitura ficcional em sala de aula. In: 5º SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E LEITURA, 5., 2008. Natal. Anais... Natal: EDUFRN, 2009. 1 CD.

O artigo é um recorte do Projeto Ecologia da leitura, e tem como foco a relação da criança com a ficção em situação de escolarização e as práticas docentes referentes à leitura na escola. A pesquisa foi realizada em três etapas: na primeira, foi escolhida uma escola da rede privada do município de Natal - RN, com biblioteca e que atendia a modalidade de Ensino Infantil; na segunda, foi dirigido um momento de estudos teóricos com os professores, apresentando a importância da ficção em contexto escolar; na terceira, foi selecionado o conto de fada Cinderela (2003) e adotada a metodologia da andaimagem (scaffolding), para os alunos do nível V. O principal instrumento de registro foi o diário de campo. No artigo foi relatado a não disposição de ambiente adequado a leitura na escola; pequeno acervo literário; visão predominante dos professores da leitura ligada aos valores pragmáticos voltados para exercícios gramaticais e avaliação quantitativa, e não ao trabalho com a ficção de forma lúdica e prazerosa.

Inicialmente, a criança foi descrita como um ser que brinca/joga, e que isso decorre da necessidade de