Repensando os afetos em sala de aula

1. INTRODUÇÃO
É um trabalho elaborado para a compreensão da efetividade em sala de aula, tem como objetivo discutir como as relações entre os indivíduos se fazem presentes quando o contexto é a escola.Isto é, no dia-a-dia do funcionamento da escola, pois em meio a este ambiente se confrontam diferentes indivíduos com seus históricosde vida, suas concepções de mundo, cada qualcom seu modo de ser, seus objetivos e intensões.

2. AFETOS NA SALA DE AULA
A afetividade é o estado psicológico que permite ao ser humano os seus sentimentos e emoções a outro ser ou até mesmo a um objeto.É uma sensação extrema importância para a saúde mental de todosos seres humanos por influenciar o desenvolvimentogeral, o comportamento e a aprendizagem.
É ainda através da afetividade que o individuo acessa o mundo simbólico, originando a atividade cognitivae impossibilitando o seu avanço.Sãoos dese- jos,as intenções eos motivos que vão mobilizar a seleção de atividades e objetivos.
É também o que determina o modo de vermos o mundo e como agimosnele, tudo isso através de todos os arquivos que guardamos ao longo de nossas vidas, principalmente quando maior parte dessas recordações e experiências são da infância.
Transtornos devido a ausência ou pouco recebimento de afeto, faz com que as pessoas tornem-se apáticas, excluindo a afetividade em suas vidas e sendo então sujeitos frios e ausente de emoção.Isso remete as difíceis relações entre os alunos em si e a relação aluno e professor.
Os desafetos em sala de aula fazem com que o relacionamento entre alunos e professores fique difícil de solucionar.Sem boas relações as atividades tornam-se complicadas de serem realizadas.A efetividade é de extrema importância.
Uma boa relação traz harmonia, entendimentos, uma boa aprendizagem, influi no maiordesenvolvimento de toda a turma.
As diferenças existentes entre os alunos causam os exclusões de alguns, outros sentem-seno domínio de tudo.Muitos estudantes são agressivos, acabando assim por