Relatório do desenvolvimento de uma pesquisa realizada no âmbito da disciplina resolução de problemas através de modelagem matemática como metodologia de ensino

Relatório do Desenvolvimento de uma pesquisa realizada no âmbito da disciplina Resolução de Problemas através de Modelagem Matemática como Metodologia de Ensino

1. Introdução

Gravidez na adolescência foi o tema escolhido para o desenvolvimento deste trabalho proposto na disciplina de Resolução de Problemas V, ministrada pela professora Regina Lino de Oliveira Franchi do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP. A escolha do tema se deu por ser de interesse e preocupação social e também pela possibilidade de encontrar conceitos matemáticos que pudessem ser explorados acerca deste assunto. Nas primeiras pesquisas realizadas, verificou-se com freqüência gráficos que sugeriam um aprofundamento no estudo de Funções. A Modelagem Matemática foi escolhida como metodologia de ensino para desenvolver este trabalho, considerando que esta permite trabalhar fenômenos propostos pela realidade, elaborando modelos do mundo real (D’AMBROSIO, in BASSANEZI, 2009, p.12). No decorrer deste trabalho modificações foram inseridas visando aprimorar o contexto proposto pela professora da disciplina, explorando as diversas possibilidades de realizações deste, lembrando que, de acordo com D’Ambrosio (2009, in BASSANEZI, p.12), um modelo de um fato ou de um fenômeno social sempre pode ser melhorado não havendo modelos definitivos, ou seja, na visão deste autor, a Modelagem é um processo.

2 . Objetivo

O presente trabalho foi proposto como atividade pedagógica na disciplina Resolução de Problemas, visando a preparação e treinamento dos discentes, futuros professores de matemática , para a utilização e aplicação da Modelagem Matemática na introdução de conceitos matemáticos em sala de aula.

3. Desenvolvimento

Não se deve citar uma causa isolada para esse problema, na verdade é possível relacionar vários aspectos que contribuem à gravidez na adolescência e, que podem ser agrupados em: Fatores Biológicas,