Relatório de Estágio

Faculdade Paulista UNIP
Curso de Graduação – Licenciatura em Matemática

Relatório de Estágio

Juliana Verner de Lima Heringer
RA – 1017819

Manhuaçu – Minas Gerais
Maio - 2013
Agradecimentos

Primeiramente a “Deus”, que me deu vida saúde e a oportunidade de está cursando uma faculdade.
Meu marido Olney Freitas Heringer e meu filho Gabriel Verner de Lima Heringer que me apoiaram e me deram força desde o início da realização deste trabalho até sua conclusão.
À professora Aparecida Helena de Oliveira por ser minha orientadora e parceira nesse projeto.
À diretor da Escola “Padre Alfredo Kobal” Heloisa Helena Pereira Soares e demais profissionais pelo apoio e acolhimento.

Introdução O presente relatório é referente ao Estágio realizado na Escola “Padre Alfredo Kobal”. Licenciatura em matemática pela Universidade Paulista UNIP no período de 22/08/2012 à 13/12/2012. As atividades tiveram como objetivo principal a importância no aprendizado e busca de experiências, oportunidades e de articulação entre o momento do saber e do fazer, em que as teorias do ensino propiciam caminhos para que a informação se processe de forma quantitativa e qualitativa na observação dos assuntos na matéria de ensino. O processo de observação é uma importante etapa deste curso pois aprendemos com outros professores a sanar ou diminuir algumas questões ou dúvidas existentes no nosso trabalho no meu caso que não sou professora estou me formando agora, é importante para adquirir mais experiência e conhecimento. O Conhecimento tem presença garantida em tudo que for feito. Por isso há um consenso de que o desenvolvimento de um país está condicionado à qualidade da sua educação. A noção de aprender a partir do conhecimento do sujeito, a noção de ensinar a partir de palavras e temas geradores, a educação como ato de conhecimento e de transformação social são alguns dos legados da educação. “Só educadoras e educadores autoritários