Relatório de estágio

RELATÓRIO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA.
INTRODUÇÃO
O estágio em docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental para a disciplina de História foi realizado na Escola Municipal Rosana Negrão Freitas dos Santos; localizado na Rua: Maria Godoy Canholi, nº 310, no Bairro Maré Mansa, Presidente Prudente, São Paulo. O estágio foi realizado na sala do 3ºano vespertino, sendo ministrada pela professora Lucilene Gomes Fernandez. A escola oferece Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental.
O projeto pedagógico define o estágio supervisionado obrigatório, como a prática desenvolvida em instituições de educação básica e outros espaços educativos e, neste sentido, constitui-se num meio privilegiado de integração entre a teoria e a prática, tornando-se fator decisivo na formação profissional do licenciando.
O Estágio Supervisionado propõe a vivência nas séries iniciais do ensino fundamental (1ª a 4ª séries). Isto por entender a relevância dessa fase na vida dos educandos, pois segundo Selma G. Pimenta (1997, p. 45) “a educação é um processo de humanização, que ocorre na sociedade humana com a finalidade explicita de tornar os indivíduos participantes do processo civilizatório e responsáveis por levá-lo adiante”. Ou seja, é durante esta fase da vida escolar dos educandos que começa a se formar uma consciência crítica e cidadã. As observações se iniciaram no dia 29 de setembro de 2011, passando a fazer parte do convívio e das relações da turma que escolhi e que se estendeu até 22 de novembro.
O objetivo principal da realização destas observações era notar como os conhecimentos eram transmitidos e se os conteúdos ofereciam suporte para que os alunos, a partir daquilo que foi possibilitado a eles para que pudessem aprender, tivessem a capacidade de ler o mundo, reconhecendo sua dinamicidade, gerando com isso, um conhecimento verdadeiro, e que fizessem uma relação conjunta de saberes: os que estavam em processo de aquisição, os