Relatório de estágio supervisionado pós graduação em gestão integrada

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA ULYSSES BOYD

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO INTEGRADA

ANA PAULA DAS GRAÇAS BORBA COSTA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ESPERA FELIZ-MG

2011

ANA PAULA DAS GRAÇAS BORBA COSTA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Instituto Superior de educação Ulysses Boyd como pré-requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação, ao curso de Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Integrada.

Profª Orientadora Maurizete Pimentel Loureiro Duarte.

ESPERA FELIZ-MG

2011

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 04

PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES 05

METODOLOGIA... 06

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 07

LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 07

ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 07

HORÁRIO DE ATENDIMENTO.............................................................................................................. 07

NÍVEIS DE ATENDIMENTO..................................................................................................................... 07

HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 08

ESTRUTURA FÍSICA 08

CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS 09

OBSERVAÇÕES DO ESTÁGIO 10

ENTREVISTAS 11

DIFICULDADES E FACILIDADES NO CONTEXTO ESCOLAR 12

APRENDIZAGENS INERENTES AO ESTÁGIO 13

ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR 14

AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO 15

CONSIDERAÇÕES FINAIS 16

RECOMENDAÇÕES GERAIS 17

REFERÊNCIAS 18

ANEXOS:

ANEXO A: CONTROLE PARA ESTAGIÁRIOS

ANEXO B: FICHA DE AVALIÇÃO

ANEXO C: FICHA DE CONTROLE DE FREQUÊNCIA

INTRODUÇÃO

Gestão Escolar Democrática é um tema muito abordado na atualidade, pois é de grande relevância, para que se possa ter uma escola igualitária. É necessária uma nova escola, inclusiva e alicerçada com o processo de construção de uma educação digna e de qualidade. Na qual a prática pedagógica seja vista como prática de vida inclusiva a todos, no intuito de