Alguem escolhe o b

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 59 (14702 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 17 de setembro de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
ALMANAQUE DO PROFESSOR
Ferramentas, dicas, curiosidades e muitas outras idéias para enriquecer as atividades docentes.

Virgílio Vasconcelos Vilela

"A rocha é imensa e dura. O cortador bate uma, duas, três, dez vezes, nenhuma rachadura. Ele dá 100 marteladas, só tirando lascas. Na centésima primeira batida, a rocha imensa e dura se parte em duas. O cortador de pedras sabe que não foisomente aquela martelada a que conseguiu, mas também todas as que vieram antes".

ALMANAQUE DO PROFESSOR
Virgílio Vasconcelos Vilela
Em um seminário de didática para professores, estes conversavam entre si, como "bons" alunos. A instrutora apontou para o quadro e disse: "Gente, olha aqui, sexo!". A "turma" imediatamente parou de conversar e lhe deu atenção. Melhor ainda que fazer algo criativo esurpreendente, é estar sempre fazendo algo diferente. O material aqui apresentado, além de apresentar ferramentas didáticas, visa também isto: ter sempre algo para mudar o estado, quebrar a rotina, romper com a monotonia, dar um toque especial, enquanto enriquece a aula. "Mudar o estado" quer dizer mudar de ouvir para ver, para agir ou fazer, para cantar, para conversar, etc., etc. Além disso,inúmeras ferramentas são apresentadas ao professor para que este possa ser mais produtivo e obter resultados de melhor qualidade. Quando usar este material? Algumas sugestões: Ao planejar e controlar cursos, unidades e aulas, várias das ferramentas poderão ser úteis. Instituir um intervalo na aula, e nele fazer alguma atividade diferente, como uma visualização. Segundo Michael Gelb (citado emRevolucionando o Aprendizado, pág. 280), as pessoas tendem a se lembrar mais das primeiras impressões e das mais recentes. Assim, quanto mais intervalos houver, mais "primeiros" e "últimos" terá a aula ou apresentação. Dê uma passada de olhos no material de vez em quando, só para poder lembrar quando for preciso. E deixe o resto para sua intuição. Eventualmente você vai estar falando ou fazendo algoe se lembrar de uma frase ou caso que ilustram o que está dizendo. Se eventualmente alguns minutos iniciais da aula são perdidos porque muitos alunos não chegaram, você pode enquanto espera dar alguma atividade para os que já estão lá. Alguns casos e tópicos dão idéias de novas formas de agir. Por exemplo, a seção "Aconteceu na classe" mostra que situações potencialmente desagregadoras podem serrevertidas em favor dos objetivos. Este trabalho não pretende ser uma coletânea de tudo o que existe; sua finalidade principal é servir como um meio de registro e organização de material que vi, li ou elaborei. De fato, é apenas um arranhão da superfície de um vasto mundo de possibilidades. Outra observação que deve ser feita é que parte dos assuntos foi descrita superficialmente. Para que ocorraum melhor aproveitamento, por vezes será necessário algum aprofundamento ou prática adicional. Virgílio Vasconcelos Vilela Brasília, dezembro/1999 - Revista em dezembro/2002. virgiliovv@ieg.com.br Conheça também o sites Possibilidades - percepções e estratégias para suas inteligências: www.possibilidades.com.br Mapas Mentais - ferramentas da sua inteligência: www.mapasmentais.com.br.

        

SUMÁRIO
1 CRIATIVIDADE ____________________________________________________________

_____ 6 1.1 Brainstorm ____________________________________________________________

________ 6 1.2 PMI ____________________________________________________________

_____________ 6 1.3 Pensamento Radiante: provando que eles podem gerar muitas idéias_______________________ 6 1.4 Páginas matinais____________________________________________________________

___ 6 1.5 Outras práticas ____________________________________________________________

_____ 7 DESCONTRAÇÃO E INTEGRAÇÃO _______________________________________________ 7 2.1 Apresentação das pessoas ________________________________________________________ 7 2.2 Atividades físicas_____________________________________________________...
tracking img