Relatório de estagio

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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

Relatório de Regência

Ensino Médio – Língua Portuguesa

Nome: Francisleine Pereira Vilhena de Araújo Código: 68003

O objetivo da aula foi trabalhar a percepção dos alunos no ato de ler e interpretar.

A aula foi programada com referência nos livros do educador Paulo Freire que tem como base a leitura de mundo e a construção do conhecimento cognitivo como primordiais para o desenvolvimento dos alunos e foi desenvolvida em todas as séries do ensino médio.

Iniciando aula, lancei discussão sobre o motivo do estudo e das atividades de interpretação de texto, sobre o porquê nos determos em estudar e exercitar tal habilidade. Em todas as salas a conclusão foi que é de suma importância entender a mensagem transmitida no texto e que sempre somos incitados a prática da habilidade de ler e interpretar seja em provas, concursos, vestibulares, outdoors, comerciais de televisão...

Notei que muitos alunos ainda não haviam parado para refletir sobre esse assunto. Questionei os alunos, principalmente os do 3º ano se eles pensavam ou já estavam preparando-se para futuras avaliações como: vestibular, ENEM... Alguns já pensam na possibilidade de ingressar numa faculdade, outros ainda não pensaram a respeito e nem sabem o que pretender fazer depois do ensino médio. Após o comentário distribuí fotocópias com atividades e propus aos alunos que tentassem resolver duas questões de interpretação que fizeram parte do Enem a alguns anos atrás. A intenção da proposta consitia em saber como o aluno interpreta o enunciado de uma questão. Em algumas salas os alunos mal leram o enunciado e já indagavam sobre a resposta, outros responderam corretamente. Em geral o objetivo da primeira atividade não foi alcançado, visto que, eu e a docente interferimos diretamente na compreensão do texto na maioria das salas.

Uma segunda atividade proposta foi a análise de duas figuras que se desdobravam em outras, o