Relatorio estagio i

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
REITORIA DE GRADUAÇÃO

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Curso de Licenciatura em Matemática

Escola Estadual de 10 Grau Dom Pedro II
Rua Pedro Boticário, 654

10 semestre / 2007

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMATICA I

Prof.: Fábio Kruse

CANOAS, ABRIL DE 2007.
Sumário

Observação de Estágio 3
Identificação 3
Objetivo 3
Atividades 3
Escola 3Turma 3
Professora 4
Aulas Ministradas 4

Plano de Aula 5
Assunto 5
Objetivos 5
Introdução 5
Material Auxiliar 5
Tempo da Atividade 5
Planejamento 5
Temas Transversais 6

1º Aula 7
Porcentagem 7

2º Aula 9
Regra de Três 9

3º Aula 12
Porcentagem 12

4º Aula 16
Lucro e Prejuízo 16
Fórmula para cálculo de uma taxa Simples 175º Aula 18
Juros 18

Conclusão 20

Bibliografia 21

Observação de Estágio

Identificação
Dados de Identificação: Jarlei Nascimento Gonçalves
Código do Aluno: 022004661
Escola: Colégio Nossa Senhora da Glória
Endereço: Av. Prof. Oscar Pereira, 3052

Objetivo
Observar as aulas ministradas durante cinco (5) períodos de aula de forma a servir como base para posteriorPlano de Aula e para conhecimento do formato de aula

Atividades
Observação durante 2 (dois) dias das aulas ministradas, em mesmo horário, mantendo o mesmo professor porém em dias diferentes

|Segunda |Terça |Quarta |Quinta |Sexta |
|Matemática | ||Matemática | |
|Matemática | | |Matemática | |
| | | | | |
| | | || |
| | | | | |

Escola
Escola voltada durante o período noturno, para ensino de Jovens Adultos (programa EJA).
A escola esta localizada no Bairro Glória, próximo a algumas vilas, de onde se originam os alunos – não tendooutras escolas públicas nas proximidades.
Se caracteriza por ser de pouco atrativo visual, com um ambiente ou sujo ou mal caracterizado (problemas de pintura, banheiros com falta de higiene, etc).
No meio do pátio da escola tem uma quadra de futebol, onde algumas vezes os alunos, antes da aula, tinham atividades esportivas (futebol). Como havia aula, os alunos participavam suados e ainda tensospor causa do jogo.

Turma
A maior parte da turma estava composta de alunos com alto índice de abandono, com idade acima da média, e com diversos problemas sociais (gravidez, instrução limitada, desempregados, problemas de família, etc).
Estes problemas acarretam a falta de atenção dos alunos, bem como a sua baixa alto estima, distorcendo a sua visão de futuro através da educação. Em nenhummomento a turma mencionou a continuidade nos estudos, com faculdade ou até mesmo a continuação no segundo grau.
De um modo geral, apesar dos problemas visíveis, os alunos se mostraram acessíveis e sensíveis, abertos para o estímulo e para o aprendizado.
Comentário de um aluno: - “Agora estou aprendendo o que não era possível quando fiz pela primeira vez”. Este aluno era repetente e tinha aidade de 16 anos (7 série).

Professora

Com relação a turma observada, a professora responsável pelas aulas não tinha a formação especifica de magistério, tendo feito Administração – inclusive trabalha durante o dia em uma empresa. Com experiência nesta escola de aproximadamente 4 anos, seguia o livro didático de forma contumaz.
As aulas estavam sendo seguidas, com quase nenhum exemplo...
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