Relatorio de ppp

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  • Publicado : 27 de abril de 2011
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1. INTRODUÇÃO

O trabalho desta PPP (Pesquisa e Pratica Profissional) tem por objetivo aplicar um questionário à comunidade escolar: professores, pedagogo e pais de alunos matriculados no ensino fundamental da E.M. Geralda Dias de Assunção. A aplicação das questões visa compreender o cotidiano pedagógico da escola.

Consiste em estabelecer parâmetros de pesquisa sobre a formação do professore a metodologia aplicada por ele em sala de aula. Além disso, a opinião do profissional sobre a importância do ensino fundamental na formação escolar dos alunos, também se faz necessária.
E também importante obter informações sobre o pedagogo, suas ações dentro da escola e experiências. Nesta pesquisa, os pais fazem uma avaliação da escola de acordo com as informações passadas pelos filhos etambém pela vivencia que os mesmos tem na instituição de ensino. Este PPP enfoca uma analise detalhada da Proposta Pedagógica da escola, seguindo um roteiro já pré-estabelecido.

E para se buscar um desenvolvimento consistente é importante trabalhar a caracterização da escola: localização, tempo de funcionamento, entre outras informações que se possa ter sobre a formação da escola.

2.DESENVOLVIMENTO

2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

A Escola Municipal Geralda Dias Assunção esta localizada há Rua Vila Nova, 59 Bairro Novo Alvorada, no município de Sabará, inaugurada em 29 de junho de 2000, este ano de 2010 a escola esta completando dez anos de funcionamento. Uma instituição publica onde o nível socioeconômico da comunidade escolar e considerado baixo, muito das famílias vive emcondições precárias.

O Ensino Fundamental e ofertado desde a inauguração da escola no ano 2000, hoje há no total de 330 alunos matriculados no ensino Fundamental, divididos em turmas sendo que existem aproximadamente 30 alunos em cada turma. São 17 professores que lecionam no Ensino Fundamental, a formação acadêmica dos professores e de Magistério, Pedagogia e Normal Superior. As aulas sãoministradas no turno da manhã no horário de 07h00min as 11h15min e no turno da tarde no horário de 13h00min as 17h15min ambos os turno com intervalo para o recreio.

2.2 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS
2.2.1 Entrevista a 03 Professores das Series Iniciais do Ensino Fundamental da escola apresentada
Alguns professores puderam expressar suas diversas opiniões sobre a importância da qualidade do ensinonas series inicias do Ensino fundamental através de uma entrevista. Uma professora que esta cursando o oitavo período de pedagogia que atua no ensino fundamental há 7 anos. Ela que já foi professora do ensino infantil tem como tendência pedagógica o sócio interativismo . Em sua opinião a alfabetização e o que diferencia o ensino fundamental, pois os alunos precisam aprender a ler e escreve parasimilar os conteúdos ensinados. Faz o uso de jogos, vídeos, data-show como alguns dos vários recursos pedagógicos existentes para que o aluno seja capaz de desenvolver raciocínio lógico matemático, alfabetização e letramento, visando uma aprendizagem menos conteudista e mais qualitativa. Considera que a educação passada neste nível de estudo e a base para que se formem alunos que sejam capazes dedesenvolverem valores que solidifiquem o aprendizado.

Formada em Normal Superior atuando a quatro anos no ensino fundamental e sete anos na educação infantil, assume um tendência critico interativista e tem uma visão de que o Ensino Fundamental e essencial na vida de um aluno, por que e nesta fase que ele e alfabetizado. Para que esta alfabetização ocorra à professora deixa bem claro que usa detodos os recursos pedagógicos possíveis. E enfoca que a base da formação do aluno ocorre no ensino fundamental, pois e nesta fase que ele se torna um individuo critico social.

Lecionando há três anos no ensino fundamental e cinco anos trabalhando com educação infantil, formada em magistério atualmente esta cursando o segundo período de pedagogia se baseia na tendência sócio interativista por...
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