Relatório de estágio-ensino fundamental

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

DINAGILDE ANGELICA ONOFRILLO BEGHINI – RU 414095
LUCIA HELENA SILVESTTRE DE OLIVEIRA – RU 413993

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL

PEDERNEIRAS
2010
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

DINAGILDE ANGELICA ONOFRILLO BEGHINI – RU 414095
LUCIA HELENA SILVESTRE DE OLIVEIRA – RU 413993RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL

Trabalho apresentado à disciplina de estágio – Ensino Fundamental, no
Curso de Pedagogia à Distância da
Faculdade Internacional de Curitiba.Tutor Local: LETICIA FRASCARELLI
Centro Associado: Pólo Pederneiras

PEDERNEIRAS
2010

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO........................................................................................... 03

2 Identificação da instituiçãoestagiada....................................................05
2.1 A Instituição
2.2 Horário de atendimento..................................................................... 05
2.3 Situação econômica social ................................................................05
2.4 Histórico............................................................................................ 05
2.5 Descriçãofísica................................................................................. 06
2.6 Projetos desenvolvidos pela escola................................................... 07
3. Concepção Política Pedagógica ......................................................... 08
3.1 Caracterização da turma estagiada ................................................... 08
3.2 Recursos financeiros da escola........................................................ 09
3.3 Segurança dos alunos ...................................................................... 10
4. Análise das atividades ....................................................................... 11
4.1 Atividades de Estágio ...................................................................... 11
5. Considerações Finais........................................................................ 17
Referências ..........................................................................................

1. Introdução
Conhecimento e vivência da prática em sala de aula são fundamentais para o futuro profissional da educação, e um dos meios mais eficientes para esta aquisição, é o estágio supervisionado. Pois eleproporcionará uma visão concreta da realidade da sala de aula e do ambiente escolar. Onde verifica-se as realizações, as dificuldades e a busca incessante pelo conhecimento.
Segundo Luckesi:

A ação do educador escolar, é uma ação politicamente comprometida. Seus atos não são isolados e atômicos, mas articulados com determinada direção do processo social, na medida quenasce a prática social.
Assim sendo, para um exercício organizado da prática docente, importa:
• Ter clareza da direção que a sociedade dá à prática educativa;
• Proceder a uma crítica dessa direção, verificando tanto se ela nos satisfaz ou não com razões desse entendimento;
• Definir a direção que efetivamente desejamosdar a nossa prática. (LUCHESI, 1990, p.6).

A escola escolhida para o estágio foi a EMEF de Boracéia pois apresenta todas as fases do ensino fundamental., proporcionando uma visão ampla da educação, além disso, é a única escola do município para a prática educativa futura.
As atividades observadas no estágio ocorreram de uma forma tranquila onde percebe-se que as aulas foram...
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