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Arte é todo aquele conjunto de coisas da criação que ao serem feitas, compreendidas ou apenas observadas, causam um êxtase inexprimível, aquela sensação, ainda que às vezes duvidosa, de que uma verdade, um conceito universal, alguma coisa muito bela, foi alcançada.
Mas sim, a arte pode vir do nosso lado racional... Para um matemático, nada mais belo, lindo e fantástico do que uma demonstração que às vezes surge repentinamente na sua mente e a ânsia de papel e lápis para escrever tudo o que vem a mente!

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Ser um artista é saber dar forma aos seus pensamentos, sonhos.

Em nossa sociedade, se dermos limites a arte e o seu ensino com a conceituação “Arte é”, limitaremos também seu objetivo na vida das pessoas. É necessário caminhar para uma análise : o que não é arte, o que pode ser, buscar métodos para pesquisar, para “ensinar”.
Nós costumamos criar uma oposição entre emoção e razão, subjetividade e objetividade, afetividade e cognição. E assim separamos também arte e ciência. A arte apenas como forma de expressão, de lazer, algo que se propaga, de contemplação, como objeto de contemplação, na escola, como apoio às outras matérias e, a ciência como única capacitada de desenvolver conhecimentos.
Até onde chegam as especialidades de aprendizagem e quanso começa a poiesis, ? Pareyson se encarrega de responder,“o fazer do artista é tal que, enquanto opera, inventa o que deve fazer e o modo de fazê-lo”.(BOSI, 2003, p.16)
Bosi também apresenta a arte como saber cognitivo. E mais, ars, expressão latina, matriz do português arte, é presente na origem da expressão articular, que constitui a obra de fazer articulações entre as partes e o todo.
A ligação de arte com o saber e a realidade foi, muitas vezes,relacionada com a ação representativa. Platão e Aristóteles começam essas observações teóricas e introduzem a concepção de mímesis. Porém as atuais resoluções conceituais rejeitam à arte o caráter genuinamente