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Ano de 1930

A década de 30 é marco divisor de águas na História brasileira. De um lado, o declínio de uma classe social constituída até o momento por uma elite agrária rural, os Senhores do Café. De outro a ascensão da burguesia industrial e o crescimento do proletariado urbano. Em meio a este contexto, o Estado, que tenta se firmar e definir sua atuação dentro desta sociedade. É o momento em que o proletariado urbano inicia sua luta de reivindicações, juntamente com os trabalhadores rurais. Constituem-se no seio desta sociedade, organismos de questionamento e defesa destes trabalhadores.
O Brasil é um país marcado por exclusões sociais ao longo de toda a sua história, em qualquer esfera da sociedade: saúde, educação, moradia, entre outros. No processo educacional, por exemplo, encontramos um dos maiores exemplos dessas exclusões, que remonta desde o Brasil colônia, em que o sistema educacional era quase inexistente, já que não havia demanda da estrutura social e de produção, não havendo assim necessidade de uma abordagem escolar. As funções de reprodução da ideologia dominante e das relações de dominação eram cumpridas pelas escolas jesuítas. Ainda no Império e I República, a Igreja continuou controlando as instituições de ensino, não alterando substancialmente as funções de educação em relação ao período colonial.
Temendo a perda da tradicional autonomia estadual, as classes dominantes paulistas, antes divididas, votaram a se aproximar. Opunham-se às medidas autoritárias e populistas do interventor João Alberto, que reprimiam violentamente as oposições no Estado. Mas, opunham-se, sobretudo à crescente intervenção do Estado na economia, especialmente no setor cafeeiro, ainda que tal intervenção se destinasse a sustentar esse mesmo setor.
As classes dominantes paulista uniram-se contra o Governo Provisório, passando a lutar pela reinstauração do “estado de legalidade” e do regime liberal. A proposta atraía diversos setores da sociedade paulista. Para as