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OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS MÓDULO B1
Vera Dantas 2011

Curso: Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Módulo: Objectivos Pedagógicos

Formador: Vera Dantas

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Índice

Objectivos do Módulo Objectivos Específicos Bibliografia a Consultar O que é um Objectivo Breve Informação Vantagens Níveis de Definição dos Objectivos Operacionalização dos Objectivos Domínio / Aplicação dosObjectivos Ideias a reter Anexos Ficha 1 – Vantagens Ficha 2 – Níveis dos Objectivos Ficha 3 – Domínio dos Objectivos

3 3 4 5 7 8 13 20 24 30 33

Curso: Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Módulo: Objectivos Pedagógicos

Formador: Vera Dantas

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Objectivos do Módulo

B1. OBJECTIVOS PEDAGOGICOS
Objectivos do Módulo
Pretende-se que cada formando(a), após a frequência domódulo, esteja apto(a) a:  Reconhecer a importância de Objectivos de Formação no processo de Ensino/Aprendizagem;   Definir Objectivos de Formação;

Identificar os diferentes Níveis e Domínios dos Objectivos.

 

Distinguir as Componentes dos Objectivos Operacionais.

Aplicá-los de modo a facilitar a aprendizagem.

Objectivos Específicos
  

Redigir objectivos pedagógicos em termosoperacionais.

Hierarquizar objectivos segundo os domínios do saber.

Identificar a importância da definição de objectivos numa sessão de formação.

Curso: Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Módulo: Objectivos Pedagógicos

Formador: Vera Dantas

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Bibliografia a Consultar

Bibliografia que podem consultar
Livros
         RODRIGUES, Maria Manuela de Carvalho,FERRÃO, Luís Filipe Moura Barata – “Formação Pedagógica de Formadores”, Editora Lidel, 7ª edição VIEIRA, Maria de Lourdes M. – “Definição de Objectivos de Formação”, Colecção APRENDER (n.º 3), Lisboa, edição IEFP, 1992 BIRZA, César – “Operacionalizar os objectivos pedagógicos”, Coimbra, colecção Psicopedagogia, Edição Coimbra Editora, 1986 BLOOM, Benjamin; outros – “Taxionomia de objectivoseducacionais: domínio cognitivo”, Rio de Janeiro, Editora Globo (8ª edição), 1983 BLOOM, Benjamin; outros – “Taxionomia de objectivos educacionais: domínio afectivo”, Porto Alegre, Editora Global (6ª edição), 1979 D’HAINAUT, Louis – “Educação: dos fins aos objectivos”, Coimbra, Edição Livraria Almedina, 1980 MAGER, Robert – “Análise de Objectivos”, Porto Alegre, Editora Globo, 1983 MAGER, Robert – “Aformulação de objectivos de ensino”, Porto Alegre, Editora Globo, 1983 CARDOSO, Maria Guilhermina – “Manual de apoio à Formação de Formadores”, Turim, Edição OIT e IEFP, 1997

Sites
  http://www.forma-te.com http://www.drfp.pt/EmpresasEntidades/homologarcursos/quaisasareas/areadaeducacao formacao/comocandidatarse/Formulrios/Manual_apoio_forma%C3%A7%C3%A3o_cont %C3%ADnua.pdf  http://formacao.atwebpages.com http://www.iefp.pt/iefp/Mediateca/Documents/Cat%C3%A1logo/Catalogo_Vendas.pdf

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Módulo: Objectivos Pedagógicos

Formador: Vera Dantas

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O que é um Objectivo

O que é um Objectivo
É a descrição de um conjunto de metas a atingir, que condicionam:     Os métodos; Os instrumentos; Os modelos de trabalho; Oscomportamentos …

… que o Formador e o Formando devem assumir durante o processo de formação.

Exemplo:

O meu Objectivo (enquanto Formador)
No final do módulo deverei ter conseguido:  Conceber estratégias e criar condições, meios e instrumentos didácticos, que permitam os formandos querer aprender a definir e formular objectivos operacionais, para as actividades de aprendizagem dos seusFormandos, no seu domínio de actividade, sem erros nem omissões.

O vosso Objectivo (enquanto Formandos)
No final deste módulo, vocês deverão ser capazes de:  Definir e formular objectivos operacionais, para as actividades de aprendizagem, sem erros e omissões de componentes.

Tipos de Objectivos
Objectivos Pedagógicos:
São os Objectivos do Formador – Devem descrever claramente o que ele deve...
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