Reciclagem na escola

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Desenvolvimento

Educação Ambiental no Contexto Escolar: 
refletindo sobre aspectos pedagógicos |   |   |

 Palavras-chave: Conscientização Ambiental; Práticas Pedagógicas; Fauna Silvestre.Para que se efetive um trabalho de conscientização ambiental, que seja  voltado para a preservação da fauna silvestre no contexto escolar, precisamos ter clara a finalidade da Educação no Brasil e aimportância do desenvolvimento de uma consciência ambiental para a preservação do meio que estamos inseridos.Nesse sentido, aulas bem elaboradas, projetos e atividades desenvolvidas no contexto escolar e que nunca saem do papel ou que não refletem para ações concretas, feitas somente para cumprir o “protocolo” não contribuem em nada, para que o ser humano tenha um envolvimento com o espaço em quevive e busque alternativas para os problemas ambientais.A Educação Ambiental pode ser considerada um processo permanente no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, habilidades, experiências, valores e a determinação que os tornam capazes de agir, individual ou coletivamente, buscando soluções para os problemas ambientais, presentes efuturos (UNESCO, 1987).Destacamos como referência a primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental realizada em Tbilisi (IBAMA, 1998), onde foram definidas as finalidades, objetivos, princípios orientadores e estratégias para o desenvolvimento da Educação Ambiental, como propiciar uma percepção integrada da natureza complexa do meio físico-natural e do meio construído pelos sereshumanos, resultante da interação dos aspectos físicos, biológicos, sociais, econômicos e culturais; favorecer a aquisição de conhecimentos, valores, comportamentos e habilidades prática; contribuir para a formação de uma consciência sobre a importância da preservação da qualidade do meio ambiente em sua relação com o desenvolvimento.20/04/201205/14 Os princípios e estratégias da Conferencia abordam também a compreensão da educação ambiental como resultado de uma reorientação e articulação das diversas disciplinas e experiências educativas que facilitam a percepção integrada do meio ambiente; o favorecimento de  todos os membros da sociedade, segundo suas modalidades e em distintos graus decomplexidade, com a aquisição de conhecimentos científicos e tecnológicos, o sentido dos valores, as atitudes e a participação efetiva na prevenção e resolução de problemas ambientais. Especial ênfase deverá ser dada à capacitação de tomadores de decisões (IBAMA, 1998).A partir do exposto, entendemos que a Educação Ambiental deve ser desenvolvida no contexto educacional levando-se em consideração osaspectos ambientais em que a escola está inserida, buscando um processo de conscientização ambiental que gere ações para manter um meio ambiente ecologicamente equilibrado. Este é o grande desafio da escola atual, e do fazer pedagógico, fazer com que de fato a educação ambiental não seja utópica ou ilusória quando trabalhada pelo professor, mas sim que possa acarretar conscientização ao educando, oqual levará esses ensinamentos para a sua vida quando adulto. A Educação Ambiental e a Preservação da Fauna Silvestre "A questão não é eles pensam? Ou eles falam? 
A questão é: eles sofrem." Jeremy Bentham Abordamos aqui a preservação da fauna silvestre como parte da Educação Ambiental a qual necessita ser trabalhada nas escolas. Segundo o Ministério do Meio Ambiente no Art.1º da Lei Federal nº9.795, de 27/4/99, a educação ambiental pode ser definida com um processo permanente, no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e passam a adquirir conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação que os tornam aptos a agir individual e coletivamente resolvendo problemas ambientais presentes e futuros.Sendo assim de responsabilidade de todos, com a...
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