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  • Publicado : 5 de novembro de 2012
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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Capítulo 1 – A atitude filosófica (p. 6-17)
Questão (1) – Em que momento passamos da atitude costumeira à atitude filosófica?
Questão (2) - Quais as trêsprincipais perguntas que caracterizam a atitude filosófica?
Capítulo 2 – O que é a filosofia (p. 18-27)
Questão (1) – Explique o que é a filosofia.
Questão (2) – Qual a utilidade da filosofia?Capítulo 3 – A origem da filosofia (p. 28-39)
Questão (1) – Qual é a noção de conhecimento verdadeiro trazida pela filosofia nascente?
Questão (2) – Por que a invenção da política foi decisiva para onascimento da filosofia?

Capítulo 6 – Aspectos da filosofia contemporânea (p. 58-67)
Questão (1) – Por que a descoberta da ideologia, por Marx, e a do inconsciente, por Freud, questionaramo otimismo racionalista do século XIX?
Questão (2) – Quais as principais críticas dos pós-modernistas à modernidade?
Capítulo 10 – A razão na filosofia contemporânea (p. 97-103)
Questão (1) – Quedizem os filósofos pós-modernos sobre as pretensões da razão?
Questão (2) – Que significa considerar a razão um instrumento crítico para avaliar as condições de vida dos seres humanos?Capítulo 8 – A atividade racional e suas modalidades (p. 75-82)
Questão (1) – O que é o realismo?
Questão (2) – O que é o idealismo?
Capítulo 12 – Buscando a verdade (p. 110-119)
Questão (1) –Explique brevemente as mudanças na concepção da verdade em decorrência de mudanças sociais e históricas.
Questão (2) – Explique brevemente as mudanças na concepção da verdade em decorrência demudanças internas à filosofia.

Capítulo 13 – A preocupação com o conhecimento (p. 120-133)
Questão (1) – Por que a pergunta moderna sobre o conhecimento é “como o conhecimento verdadeiro épossível”?
Questão (2) – Segundo Descartes, quais os dois principais preconceitos que impedem o conhecimento verdadeiro?
Capítulo 15 – Linguagem e pensamento (p. 143-154)
Questão (1) – Exponha...
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