Questionario de processos administrativos

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ANHANGUERA EDUCACIONAL
FACULDADE DE ANANINDEUA

RELATÓRIO DE DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE TGA

EQUIPE

RA | Nome | E-mail |
221049 | Adilson de Sousa Miranda | adilsonsousa16@yahoo.com.br |
280075 | Alexandra Viana Melo | Alele83@hotmail.com |
216187 | Elem Mescouto de Souza Rodrigues | Elem.m.escouto@hotmail.com |
232690 | Esllen Pablo Lopes Alves | esllenpablo@hotmail.com |237381 | Ivan Rodrigues da Silva | Ivan_rsilva@hotmail.com |

DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE TGA

Relatório do Curso de Administração conclusão do Desafio de Aprendizagem de TGA Pólo Ananindeua Faculdade Anhanguera Educacional S.A.

Professor tutor: José Guilherme de Leão Junior
Professor (a) EAD: Wilson Correa da Silva
Coordenadora Acadêmica: Nathânia Soares
Coordenadora Administrativa:Fabiana Padilha
INTRODUÇÃO

É abordado a importância das Teorias da administração e como ela pode solucionar problemas originados, mesmo com a realidade social dos dias atuais .






DESENVOLVIMENTO
2º ETAPA DO 1º ESAFIO
ABORDAGEM HUMAÍSTICA, NEOCLASSICA E ESTRUTURALISTA DA ADMINISTRAÇÃO
1.Surgimento:
Surgiu nos Estados Unidos, como conseqüência das conclusões da experiência deHawthorne, desenvolvida por Elton Mayo e colaboradores (décadas de 20 e 30 do século XX).
Foi um movimento de reação e oposição à Teoria clássica da Administração.

2.Criticas a Abordagem Clássica:

A Teoria Clássica pretendia desenvolver uma nova filosofia empresarial, uma civilização industrial, na qual a tecnologia e o método de trabalho constituem as preocupações básicas do administrador.Embora não tenha sido questionada durante as quatro primeiras décadas após a sua criação, essa teoria era vista pelos trabalhadores industriais como um meio sofisticado de exploração de empregados a favor dos interesses patronais. A Teoria das Relações Humanas surgiu da necessidade de corrigir a tendência à desumanização do trabalho com a aplicação de métodos científicos e precisos.
3. Asorigens da teoria das relações humanas:

Necessidade de humanizar e democratizar a Administração - libertando-se dos conceitos rígidos e mecanicistas de Teoria Clássica e adequando-se aos novos padrões de vida do povo americano.
Desenvolvimento das ciências humanas, principalmente a psicologia, bem como sua crescente influência intelectual e suas primeiras aplicações à organização industrial. Asidéias da filosofia pragmática de John Dewey e da Psicologia Dinâmica de Kurt Levin foram fundamentais para o humanismo na Administração. As conclusões da experiência de Hawthorne, realizada entre 1927 e 1932, sob a coordenação de Elton Mayo, que puseram em cheque os princípios postulados da Teoria Clássica da Administração.

4. Principais nomes:

Elton Mayo, fundador da Escola;

Dewey e Lêem,participantes;

Paleto, sociólogo.
A abordagem neoclássica nada mais é do que a redenção da Teoria Clássica devidamente atualizada e redimensionada aos problemas administrativos atuais e ao tamanho das organizações de hoje. A Teoria Neoclássica surgiu da necessidade de se utilizarem os conceitos válidos e relevantes da Teoria Clássica, expurgando-os dos exageros e distorções típicos de qualquerteoria pioneira e condensado-os com outros conceitos igualmente válidos e relevantes oferecidos por outras teorias administrativas ao longo das três últimas décadas.
A Teoria Neoclássica pode ser identificada através de algumas características
marcantes: a ênfase na parte prática da Administração, a reafirmação relativa (e não absoluta) dos postulados clássicos, a ênfase nos primeiros clássicosde Administração, a ênfase nos resultados e objetivos e, sobretudo, o ecletismo aberto e receptivo. O ponto fundamental da Teoria Neoclássica é o de ser a Administração uma técnica social básica. Isto leva à necessidade de o administrador conhecer, além dos aspectos técnicos e específicos de seu trabalho, também os aspectos relacionados com a direção de pessoas dentro das organizações. A Teoria...
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