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ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS

Engenharia de Produção

2ª Série
Estatística

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
V’ Favorecer a aprendizagem.V’ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

V’ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

V’ Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

V’ Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

V’ Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelasDiretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

V’ Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.
V’ Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo dosemestre letivo.
Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTOR:

João Valentim Gasparotto – Faculdade Anhanguera de Jundiaí

COMPETÊNCIAS E HABILIDADESO aprendizado de Estatística nos cursos de Engenharia tem como objetivos dar ao aluno uma visão geral da disciplina; da parte descritiva (organização, resumo e apresentação de dados) e inferencial (tirar conclusões sobre uma população e noções de probabilidade). Familiarizar os estudantes com terminologia própria; observar, interpretar, compreender e tirar conclusões de fenômenos eassociar o aprendizado ao cotidiano e a parte técnica da engenharia à qual o estudante está inserido bem como relacionar o aprendizado no contexto sócio-cultural e ambiental da atualidade. Dentre as habilidades a serem desenvolvidas, podemos destacar:
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, o aluno terá desenvolvido as competências e habilidadesdescritas a seguir:

V’ Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.
V’ Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de Engenharia.
V’ Supervisionar a operação e a manutenção de sistemas.
V’ Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.
V’ Aplicar conhecimentos matemáticos,científicos, tecnológicos e instrumentais à
Engenharia.
V’ Avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia.

DESAFIO

Ao final do desafio a equipe deverá apresentar um relatório que contemple inicialmente uma distribuição de freqüências original a partir de dados obtidos no seu ambiente de trabalho, nas vizinhanças da suaresidência, em um grupo de pessoas que podem determinar uma coleta de dados ou a partir de sites voltados a coleta de dados (IBGE, Data Folha, etc.).
Com base nessa coleta fazer a organização, crítica, apuração, exposição, análise dos dados e tirar conclusões a respeito desses dados coletados.
Esse desafio deve ser feito em etapas e a partir do momento que os conceitos foremdiscutidos em sala de aula. Como exemplo de situações que podemos discutir, temos:

-idade, estatura, peso e outras características de pessoas e animais;
-diâmetro, comprimento, peso, modificações estruturais específicas de peças e componentes na indústria;
-preferência partidária ou de candidato com pretensões políticas em eleições, outras.

Produção...
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