Psicologia

ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas

● As atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

● ETAPA Nº 1: Construir um Quadro Comparativo das diferentes teorias explicativas acerca do desenvolvimento humano infantil.

● Aula-tema: Abordagens teóricas sobre o desenvolvimento humano. Esta atividade é importante para que você obtenha uma visão panorâmica, porém básica, acerca dos principais alicerces teóricos e teórico-estudiosos que orientam o pensamento sobre o desenvolvimento humano de modo mais sistematizado e organizado. Há de ser realizar essa atividade em grupo de 3 a 5 participantes. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos:

Passo 1 – Leia o Capítulo I (“A ciência do desenvolvimento infantil: A criança de Robert V. Kail”) do livro texto (p.1-23) com vistas à elaboração de um quadro esquemático contendo informações dos seguintes itens:
● Perspectivas teóricas;
● Princípios básicos;
● Teorias;
● Teórico-Estudiosos;
● Estágios de desenvolvimento;

Passo 2 – Monte um quadro, intitulando-o: “Teorias e teóricos do Desenvolvimento Infantil”. Utilize o modelo disponível, atentando-se para o primeiro exercício já realizado, a título de exemplo, em: http://docs.google.com/fileview?id=0B0l1Dj_ewTWJMjQ3MmMwYzAtZDRkZi00Y2IxLWE5ZDMtMDg5MmNkMjk1YWFm&hl=pt_BR Passo 3 – Preencha os dados de acordo com o solicitado no modelo observando que:
● No item Princípios básicos, descreva sinteticamente o pressuposto básico da perspectiva teórica.
● No item Teórico-Estudiosos, além de colocar o nome dos teóricos cite sucintamente a idéia principal em que o autor se baseou para elaborar a sua teoria do desenvolvimento humano.
● No item Estágios de desenvolvimento, mencione apenas as fases do desenvolvimento e a