psicologia

UPE - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS – PETROLINA

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

PETROLINA/PE DE 2014 – II
UPE - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS – PETROLINA
WILLYAM PEREIRA DA SILVA

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Trabalho apresentado ao componente curricular Psicologia da Aprendizagem como pré-requisito parcial para obtenção de nota quarto período do curso de Ciências Biológicas da Universidade de Petrolina, Prof. Sebastiana.

PETROLINA/PE DE 2014 – II
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Ocorre quando se fixa de forma apreendida certo conhecimento ou informação. Isso significa que para que isso se atenue, ou seja, para que isso realmente ocorra, que se parta do conhecimento prévio do aprendiz, portanto dos conhecimentos prévios dos alunos (que é o alicerce da aprendizagem significativa), o professor conseguira chegar ao seu objetivo final.
APRENDIZAGEM MECÂNICA
Refere-se a memorização de informações que não estabelecem relação ou conexão com outras informações ou conhecimentos existentes na estrutura cognitiva, sendo uma aprendizagem decorada.

DE ONDE VEM OS SUBSUNÇORES?
Os subsunções são estruturas de conhecimento especifico que podem ser mais ou menos abrangentes de acordo com a frequência com que ocorre aprendizagem significativa em conjunto com um dado subsunçor. A partir dai vão ficando cada vez mais capazes de ancorar novas informações uteis para facilitar a aprendizagem.
CONDIÇOES PARA A OCORRENCIA DA APRENDIZAGEM
Para Asubel aprender significativamente e ampliar e reconfigurar ideias já existentes na estrutura menta e com isso ser capaz de relacionar e acessar novos conteúdos .
De acordo com a teoria de Asubel há duas condições para que a aprendizagem significativa ocorra: o conteúdo a ser ensinado e o estudante precisa estar disposto a relacionar o material de maneira consistente e não arbitrário.
Segundo Asubel à medida que a