Psicologia

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA
Quando lemos sobre a importância da aprendizagem significativa como elemento chave da educação escolar, a partir de concepções e enfoques psicopedagógicos; Descobrimos que “esta” conseguem promover um desenvolvimento pessoal dos alunos valorizando –se as propostas didáticas, e as atividades de aprendizagem, promovendo uma experiência significativa, com técnicas de avaliação fáceis de serem detectada o grau de significância das aprendizagens efetuadas. Surpreende-se na medida em que as práticas educacionais escolares, ou não escolares, compõem-se um âmbito de conhecimento e de atividade significativa, melhor propenso a controvérsia e a pontos de vistas de convergências de ideias. Algumas ideias do conceito atual, ao uso da psicologia na aprendizagem significativa, com ideias e história de grandes pensadores educacionais que podemos nos remeter à tradição centrada na criança dos movimentos pedagógicos renovadores, tendo como raízes pensadores como Rousseau, Cl parede, Dewey, Ferriere, Montessori, Decroly, Cousenet, Freinet, e muitos outros. Mesmo que em suas respectivas colocações, ajam entre eles divergências de ideias, compartilhavam o princípio de auto estruturação do conhecimento, vendo o aluno o responsável último do seu próprio processo de aprendizagem, pois cabe à cada um a motivação própria, de, explorar, descobrir, aprender e compreender; Isto está presente em maior ou menor grau em todas as pessoas. A exploração de conhecimentos, ideias, medir a aprendizagem, converte-se num poderoso instrumento para a aquisição de novos conhecimentos suscetíveis a ativar a motivação intrínseca, de modo a provocar uma curiosidade epistêmica e exploratória, disposta a ir de encontro a situações confrontosas de características complexas, nova e incongruências buscando de modo a reduzir o conflito mediante a tais situações, tornando-as mais fáceis de serem compreendidas. Outros